|
연구, 계명대학교 교육대학원.
8. 최경숙ㆍ송하나(2010), 발달 심리학 (전생애: 아동 청소년 성인), 교문사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 성숙주의
&n
|
|
|
접근을 적용하고 있는 데 비해 유아의 쓰기행동이나 애착 안정성 등에 관한 종단적 연구(안부금, 1991 ; 이진숙, 2002)를 통해 연구방법이 다양해지고 확대되고 있음을 알 수 있다.
이러한 경향을 보면 그동안 우리나라의 아동발달 연구는 양적인
|
|
|
아동의 자립에 관한 연구. 장인협·오정수. 초록우산 어린이재단. 2011.
3. 사회복지 개론 권중돈 외, 2011, 학지사
4. 사회복지 개론 - 홍봉수 외, 2010, 공동체 서론
본론
아동복지란
개념
대상과 범주
아동발달 영역
관련 이론
결론
출처
|
|
|
/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동연구의 접근법
I. 종단적 접근법
II. 횡단적 접근법
III. 순차적 접근법
* 참고문헌
|
|
|
법. 교육인적자원부.
김정희 외(2013). 발달재활서비스 질 관리 방안연구. 저자.
강민희 외(2011). 장애아동 재활치료 이용의 접근성 향상에 관한 연구. 한국장애인개발원.
이미정 외(2010). 장애아동 재활치료사업 개선방안 연구. 한국장애인개발
|
|
|
아동성장에서 본 창의성 교육". 석사학위논문, 천안대학 대학원, 1988.
황은경."기독교 교육에 관한 심리학적 고찰". 석사학위논문, 고신대학 대학원, 1996. Ⅰ. 서론
1. 연구목적
2. 연구방법
Ⅱ.인지발달
1. Piaget의 이론적 배경
2. 인지발
|
|
|
연구」숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
이지환(2007)「Erikson의 자아발달이론에 근거한 중학생의 미술표현활동 연구」상명대학교 교육대학원 석사학위논문
장정은(2004)「에릭 에릭슨의 심리역사적 접근방법에 근거한 이용도의 생
|
|
|
방법의 실제. 아동미술교육, 6, 71-101. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 아동미술의 필요성과 아동미술이 추구하는 보육의 목적을 기술하기
2. 본인의 의견을 포함하여 아동미술교육이 나아가야 할 방향을 제시
3. 창의적 아동미술발달방법 제
|
|
|
연구(Cross-sectional study)
횡단적 연구란 연령에 따라 다르게 나타날 수 있는 발달적 경향을 알아보기 위해 각기 다른 연령의 아동들을 동시에 연구하는 방법이다. 예를 들면, 횡단적 연구에서 어느 한 시점에서 3세, 5세, 7세, 9세가 된 아동들에게
|
|
|
방법
I. 이상행동 접근방법의 의의
1. 통계적 접근
2. 사회문화적 접근
3. 행동의 적응성 접근
4. 개인적 고통의 접근
5. 전문적 접근
II. 이상행동 접근방법의 유형
1. 관찰법
1) 이해
2) 유형
2. 면접법
3. 설문지법
4. 사례연구
|
|
메뉴펼치기
