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고전적 학습
(1)Pavlov의 실험절차
(2)고전적 조건형성의 주요개념
(3)고전적 조건형성의 학습절차 및 내용
·조작적 조건형성
(1)실험절차
(2)조작적 조건형성의 주요개념
에릭슨의 발달단계
1. 신뢰감 대 불신감
2. 자율감 대 수치심
3.
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발달에 있어 중요한 요인이라는 점을 강조한다. 인간은 이성적으로 사고하고 상상하며, 계획하고 해석하며 비교한다. 다른 사람이 우리를 통제하려고 할 때 우리의 가치관과 신념은 그 통제에 저항하도록 만든다. 학습 이론가들은 다른 사람
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발달의 이해』, 학지사, 2002
임창재 저, 『심리학의 이해』, 형설출판사 ,1998
황영신, 『교육심리학』수업자료, 2005
http://myhome.naver.com/kehc/p/person-s.htm 1. Skinner의 생애
2. 행동주의적 접근방법
3. Skinner의 조작적 조건형성
4. 교육적 적용
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론에서는 직접 관찰하고 측정할 수 있는 행동의 연구를 강조하고 청년 발달의 중요한 변화는 사회적 경험에 의해 이루어진다고 주장하였다. 스키너는 청년발달에 적용되는 조작적 조건형성의 한 예로 강화와 벌을 통한 행동 수정을 강조하였
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론
피아제는 주로 평균적 아동에 대하여 언급하고 있으며 교육과 문화가 아이들에게 미치는 영향에 대해서는 언급하지 않고 있다. 우선 피아제에 의하면 아동은 어른에게서 직접적인 가르침 없이도 자연적으로 자신의 인지 구조를 발달시킨
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조건형성 이론
3) Thorndike의 연합주의 이론
4) 신행동주의
(1) Hull
(2) Edwin Guthrie
(3) Burrhus Skinner
2. 인지주의 학습이론
1) 인지주의 학습 이론의 배경 및 특징
2) Tolman의 목적적 행동주의
3) Piaget의 인지 발달이론
4) 정보처리
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론의 비판적 검토
- E. H. Erikson의 심리사회적 발달이론
- S. Freud의 성격발달이론
- J.Havighurst의 발달과업 이론
- L. A. Kohlberg의 도덕성 발달
- D. E. Super의 직업의식 발달이론
- E. L. Thorndike의 결합설
- I. P. Pavlov의 고전적 조건형성
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집단
2. 지역사회와 조직
3. 사회문화체계
제 6절 사회복지 실천에의 적용
1. 적응행동과 중상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
* 행동주의 이론의 장. 단점
* 행동치료 사례
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발달에 영향을 주는 환경적 요인으로, 성역할 기대, 부모의 양육방식, 학교, 문화 등의 4가지를 들고 있습니다.
3. 일상생활에서 본 유아의 인지발달
일상생활에서 관찰 할 수 있는 3~5세 유아의 인지발달은 다음과 같습니다.
3~5세 유아의 약 ¾
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론은 인지의 중요성을 인정하고 있다.
참고문헌
김영채, 학습심리학 입문, 서울 : 양영각, 1984
반두라 저, 사회적 학습이론, 한국학술정보
송석재, 반두라의 도덕발달 이론에 관한 연구, 도덕교육학연구, 2002
신응섭 외 5인, 심리학 개론, 박영사
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