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행동의 원인이 되기도 할 것이다.
4.참고문헌
장애아동가족의 적응과 사회적 능력에 관한 연구 / 김미옥 / 이화여자대학교 대학원 / 2001
장애아동 가족의 스트레스와 양육효능감에 관한 연구 / 윤향미/ 침례신학대학교 대학원 석사 논문 / 2007
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장애를 받 거나 학업을 성취하는 데 특수한 교수방법과 자료를 요하는 아동을 청각장애라고 한다.
청각장애아의 행동특성
청각장애 아동의 주된 특성은 언어발달의 지체이며, 이로 인해 지각하고 해석하는 능력, 사고하고 행동을 통제하는
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아동복지론, 학지사, 2004
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2002
김경희, 아동심리학, 박영사, 2003
Laura E. Berk, 아동발달, 정민사, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 및 아동기의 발달특성
1) 영유아기 발달특성
2) 아동기의 발달특성
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발달을 지체시킬 수 있으며 언어장애가 유발될 수 있다. 언어발달시기에 적절한 언어적 환경과 자극을 제공받지 못하면 언어발달에 심각한 문제가 나타나는 것이다.
4)치료적 접근
언어장애를 보이는 아동을 이비인후과, 소아과, 치과에서
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행동의 유연성에 어려움을 초래합니다. 자폐 스펙트럼에 있는 개인은 반복적인 행동과 제한된 관심사를 보일 수 있습니다. 1. 영유아기에 나타날 수 있는 정신건강 문제
1.1 발달 장애
1.2 불안 장애
1.3 주의력 결핍 및 과잉행동 장애(ADHD)
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발달지체 아동의 언어문제해결력 향상 지원 프로그램
사회복지프로그램, 주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부
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주의력 결핍, 행동장애, 과잉운동장애,
우울증장애가 동반 하기도 한다.
산술장애(난산;難算)
산수에 대한 개념형성이 어려워, 계산 및 산수문제 해결에 곤란을 보이며 정상적인 지능을
가진 아동의 1~5% 정도에서 나타난다.
이 경우 언
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아동의 정의
3. 빈곤가족의 특성
1) 빈곤가족의 경제활동적 특징
2) 빈곤가족의 사회적 특성
4. 빈곤이 아동에게 미치는 영향과 문제
1) 신체적 건강의 문제
2) 인지능력의 문제
3) 학업성취의 문제
4) 정서 및 행동의 문제
5) 심리사
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장애Learning Disorder
1) 읽기장애reading disorder
2) 산술장애mathematics disorder
3) 표현성 쓰기장애disorder of written expression
4) 학습장애의 사회적, 동기적, 정서적 문제
4. 품행(행실)장애conduct disorder
5. 이별불안장애Separation Anxiety Disorder
(1) 역학
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결핍 과잉 장애(ADHD), 아동 우울증 등을 가지고 있는 아동을 위한 특수학급 운영에 찬성하는지, 반대하는지 자신의 입장을 제시해 보았다. 오늘날 현재 통합교육 환경에서 장애학생 및 문제행동을 보이는 일반학생은 자신의 학습과 발달 그리
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