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부적응 행동교정 교사용지도서
신현기(1997) : 학습 장애 아동의 사회적 기술 수업, 학습 장애 아동 교육의 이론과 실제
이응훈(2000) : 전환교육 프로그램 적용이 정신지체 학생의 자율성과 자아실현에 미치는 효과, 미간행 석사학위논문, 대구
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보면서 실습 나갔을 때, 우리 반 아이들의 모습을 떠올려 보았다. 그리고 '아는 만큼 보인다'라는 말을 다시 한번 생각해 보았다. 아무것도 모르고 실습을 나갔을 때와 그때 아동의 모습을 다시 생각해 보는 지금..... 아동을 이해하는데 너무나
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가정과의 연계 활동이 가장 중요하다. 또한 부모와 교사간의 협조와 협력을 통해 부적응 문제행동을 확실하게 교정해야 한다. 환경의 중요성을 강조하자면, 영유아들의 공격성은 공간이 너무 좁을 경우에 나타나기도 한다. 따라서 적대-공격
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적응과 가족관계의변화.『한국가족복지학』12(2): 89-108.
이기영(2002). 탈북청소년의 남한 사회적응에 관한 질적분석. 한국청소년연구, 13(1), 175-224.
이수연(2006). 북한이탈 청소년의 사회적응문제에 관한 고찰, 청소년행동연구. 1-11.
이혜경(2003)
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동의 등교거부요인과 지도방안. 교육개발. 제 7권 3호.
박경숙. 1999. 신경증적 등교거부아의 교육적 지원. 한국교육개발원
소진이. 2001. 일본 아동의 스트레스와 학교 부적응 행동의 실태
임규혁. 2004. 교육심리학. 서울 : 학지사
조혜정. 1996. 학
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부적응 행동교정, 언어교정 등의 요육활동) *사후 확인 지도 ② 원적학급에서 지도할 내용 *체육,음악,미술,실과 *클럽활동, 학교행사 (조회, 소풍, 학예회, 전학, 음악 감상, 졸업식 등) *기타 교류가 가능한 영역이나 교과 (4) 교류교육 방법 ①
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행동에 대한 인식을 전문가와 협조체계를 확립한다. 청소년들은 한두 번의 음주 경험으로 인해 습관적으로 음주를 할 우려가 있으므로 아예 처음부터 음주를 하지 않도록 인식시켜야 한다. 심리적으로 부적응 현상을 보이는 청소년에게는 심
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부적응 현상을 보이는 청소년에게는 심리적 지지기반과 사회적응훈련을 부여할 수 있는 프로그램을 실시하여야 하며, 음주로 인한 문제행동(심리적 변화, 학업성적의 변화, 취미 등의 급격한 변화와 우울증 등)을 보이는 청소년들에게 체벌
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행동주의적 접근의 주요개념
1) 주장 훈련
2) 체계적 (둔감화)과민성 제거
3) 토큰경제
4) 결과 직면 과민성 제거법
5) 감동적 구상법
6) 부적연습
2. 행동주의적 접근의 상담기법을 적용하여 유아의 부적응행동을 감소시키는 방법
1) 행동
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생부적응(학교부적응)의 개념
Ⅲ. 학생부적응(학교부적응)의 발생원인
Ⅳ. 학생부적응(학교부적응)의 쟁점
Ⅴ. 학생부적응(학교부적응)의 문제점
Ⅵ. 학생부적응(학교부적응)에 대한 지도의 필요성
1. 학생 측면
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