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영유아 문제행동에 대한 정의
2. 영유아 문제행동의 요인
1) 아동요인
2) 부모요인
2) 부모요인
3. 영유아 문제행동의 지도 전략
1) 예방적 지도 전략
2) 반응적 지도 전략
4. 영유아 문제행동에 대한 현장에서 가장 많이 적용되고 있는
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정의 훈육, 제인 넬슨, 프리미엄북스
영유아 문제행동 사례 및 지도 델파이 국제 그룹 강의안 정수경 교수
교사의 직무스트레스와 조직 효과성이 유아 문제행동 지도전략에 미치는 영향, 오은성 학위논문
유아의 문제 행동 유형별 교사의 대
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아동의 정서순환이 원만히 이루어 질 수 있도록 해야 할 것이다.
4. 위축행동 특성과 원인 및 문제해결을 위한 지도전략
가. 특성과 원인
위축행동을 보이는 아동들은 또래집단과 상호작용하는 것을 피하거나, 사람들 앞에 나서는 것을 두려
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및 교수방법
Ⅰ.장애 아동을 위한 유치원 교육과정 운영
1.유아교육: 발달에 적합한 실제
2.유아특수교육: 추천의 실제
3.유아교육과 유아특수교육 교육과정의 병합
1)장애 유아를 위한 발달에 적합한 실제의 적용
2)발달에 적합한 실제와
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행동상의 결함을 보인다. 하지만 모든 학습장애아동들이 이러한 결함을 보이는 것은 아니다.
이러한 학습장애아동들에게는 효과적인 교수방법이 매우 중요하다. 학생의 생활과 주변 지역사회에서 일어나는 실제적인 쟁점이나 문제 그리고
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