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팝콘, 사탕 등 딱딱한 음식을 주는 일은 삼가야 한다.
냄비 손잡이를 안쪽으로 돌려놓고, 식탁에서는 아이 쪽으로 돌려놓지 않도록 유의해야 한다.
가구 모서리나 가장자리와 같이 뾰족한 부분은 모서리 안전커버를 붙여둔다.
뜨거운 밥
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한다. 모래놀이 도구인 삽이나 도구 등을 가지고 장난하지 않도록 한다.
6) 목공놀이 시설
목공놀이는 위험성이 따르는 놀이기구이므로 안전한 놀이를 위해서는 안전한 공간이 필요하고, 작업할 수 있는 적정 인원을 제한하고 성인이 감독할
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교육이 끝나면 실제로 유아들과 함께 밖에 나가 안전규칙을 잘 지켜서 인라인스케이트를 타도록 한다.
인라인스케이트를 타고 나서 안전규칙을 잘 지켰는지 확인하고 다시 한번 안전규칙을 생각해 보도록 한다.
※참고문헌
아동안전관리 /
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안전관리 및 예방 조치
3.1 낙상 및 부딪힘 사고 예방 조치
3.2 날카로운 모서리 및 물체 관련 상해 예방 조치
3.3 전기 관련 사고 예방 조치
3.4 삼킴 및 질식 사고 예방 조치
3.5 화상 사고 예방 조치
4. 안전 교육 및 훈련
4.1 교직원 대상 안
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아동교육을 시행하는 교사의 역량 강화가 이루어져야 하고 이를 위한 아동안전교사와 교육의 확충이 필요하다.
참고문헌
행복을 지키는 안전교육 길라잡이 <경기도 교육청>
최민수, 강광순 <아동안전관리>, 학지사, 2016
곽은복, <
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1. 아동에게 교통 안전사고의 심각성을 교육시키기
1.1 교통 사고의 의미 설명하기
아동에게 교통 안전사고의 심각성을 교육시키기 위해서는 먼저 교통 사고의 의미를 설명해야 합니다. 교통 사고란 차량, 자전거, 보행자 등이 도로 위에
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교육이 이루어지게 하여 안전사고를 예방할 수 있도록 하는 것이 중요하다는 것을 알 수 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
곽노의 외 3명(2007), 영유아발달, 양서원
권덕수 외 4명(2014), 아동안전관리, 정민사
권혜진 외 5명(2014), 아동안전관리, 창지사
채혜
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관리가 필요하다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
이상 아동 안전사고에 대하여 기술해 보았다. 아동은 많은 호기심을 가지고 있고, 그로 인하여 다양한 사고에 노출되어 있음을 고려할 때 아동에 대한 안전교육을 강화해야 된다는 생각을 한다. 어린이
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아동을 보호하도록 하는 여러 가지 방법이 아동복지이므로 영유아 보육시설의 안전관리도 아동복지의 일환으로서 모색 되어야 할 것이다.
【참고 자료】
1. 영유아 안전교육, 창지사 (정정옥, 임미혜)
2. 교사를 위한 아동안전교육, 창지사 (곽
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안전은 교사의 가장 중요한 임무이다.
<참고문헌>
1. 이순례, 이현옥, 박희숙. 『영유아교육기관의 운영관리』 공동체, 2012
2. 이인원, 진정희외 3인. 『유아교육기관운영관리』 양서원, 2012
3. 정정옥, 임미혜. 『영유아안전교육』 창지사,
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