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유아 보육법이 규정된 내용은 선택 자유주의 모델이라 볼 수 있지만 정부와 여성 단체는 미래지향적인 2천년대 복지국가 주의 모델에 따른 계획안을 제시하고 있는 편이다. 따라서, 현재의 영유아 보육법과 그 정책은 보편주의적 복지모델과
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유아 경제교육 활동 자료 개발 및 적용, 서울시교육청지정 시범유치원 운영보고서, 1998.
·실험·시범유치원 운영보고서, 서울시교육청, 1997. 1. 현장교육 연구 종류 및 특성
2. 현장교육 연구과정 절차 및 방법
3. 연구 계획서 및 보고서
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유아교육과정은 이론적 기초, 행정상의 정책, 교육과정 내용, 교수방법 등의 면에서 연구될 수 있다.(Evan,1982)
본 장에서는 유아교육과정의 이론적 기초인 교육과정의 구성과 구성체계에 대해 살펴보았고, 현대사회의 구조적 변화과정에 따른
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유아 사회교육의 이론과 내용
(1)유아 사회 교육의 정의
1)협의의 정의
2)종합적 정의
(2)유아 사회 교육의 목표
(3)유아사회교육의 접근 방법
1)중심원적 접근과 나선형 접근방식의 교육과정
2)교과, 경험, 학문 중
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유아교육 차이점
1. 미국의 유아교육은 유아들이 자신과 환경을 이해할 수 있는 것을 강조하나, 러시아는 조국을 위한 집단의식을 일찍부터 훈련시키는 것을 강조한다.
2. 미국의 유아교육 프로그램은 혼합연령반 등 주마다 다양한 교육과정
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유아교육 분야에서 종합적인 역할을 할 수 있는 교사로 성장하고자 합니다.
2) 학습목표 및 계획
OO대학교 교육대학원 입학 후 전인적 조기교육에 기여할 수 있는 교육 분야인 유아 발달과정과 유아 발달 특성에 대한 교육과정을 마스터하면서
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교육계획안 작성, 관찰일지, 부모상담 등 행정적인 부분에서도 정확성과 책임감을 가지고 임할 것이며, 동료 교사들과의 협력 속에서 팀워크를 강화하고, 기관 내에서 신뢰받는 구성원이 되겠습니다.
중장기적으로는 놀이중심 교육과 유아
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유아교육학과 대학원에 지원하게 된 동기는 유아의 발달과 교육에 대한 깊은 관심과 열정에서 비롯됩니다. 유아는 인생의 가장 초기 단계에서부터 다양한 경험을 통해 성장하고 발전하며, 이러한 과정에서의 교육은 그들의 정서적, 인지적,
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교육 환경을 만들기 위해 노력하고자 합니다. 유아교육이 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라, 아동의 정서적, 사회적, 인지적 발달을 촉진하는 종합적인 과정이라고 생각합니다. 특히, 놀이를 통한 학습과 아동의 자발적인 참여가 얼마나
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유아기는 아이들이 사회적, 정서적, 인지적으로 성장하는 중요한 시점이며, 이 시기에 적절한 교육과 돌봄이 이루어져야 한다고 생각합니다. 이처럼 유아교육에 대한 깊은 관심을 갖게 된 이유는 아동의 성장 과정에서 교사의 역할이 얼마나
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