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차경순, 「공립유치원 교사의 유아 안전교육 실천도에 관한 연구」, (『계명대학교 교육대학원 석사논문』, 2004) 1. 서론
2. 본론
(1) 보건교육대상 선정
(2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
(3) 학습지도계획서
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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지도
거울에 비친 내 모습이 어떠한지 이야기를 나누어 보고 얼굴에 로션을 바르며 사랑해요~라고 하며 나를 사랑하는 표현을 해볼 수 있도록 영아에게 사랑스럽다는 표현을 해주고 안아주니 영아들이 웃으며 좋아하였다. 영아에게 사랑한다
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, 2012 1. 서론
2. 본론
1) PRECEDE-PROCEED 모형의 개요
2) 보험설계사의 인구사회적 특성
3) PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 직장에 대한 스트레스 예방교육
4) 스트레스 관리 : 학습지도계획서 (1시간분량)
3. 결과 및 느낀점
4. 참고문헌
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Ⅳ. 아동학대 예방
1. 아동학대예방의 필요성
2. 아동학대예방 프로그램
Ⅴ. 교사의 역할
1. 조기발견을 위한 노력
2. 발견 시 대처방안
3. 교사가 할 수 있는 아동학대의 예방
Ⅵ. 아동학대 방지를 위한 대안
Ⅶ. 결론
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지도
산책하며 영아가 길을 지나가는 어른께 인사를 하는 모습을 보며 낯선 어른이 엄마한테 가자고 손을 잡고 가면 어떻게 행동을 해야 하는지 알아보고 모르는 사람이 손을 잡으며 ‘안돼요’라고 소리를 질러볼 수 있도록 도왔다.
만 2세
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안전배려의무와 가해선수의 면책의 법이론
(2) 개별 스포츠와 운동선수의 책임
(3) 관중심판 등에 대한 선수의 책임
2. 스포츠사고에서의 관련종사자 책임
(1) 경기 주최자의 책임
(2) 지도자의 책임
(3) 사용자 책임
Ⅴ. 결 론
참 고 문
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교육방법의 결정
(2) 영유아건강교육 유형
2) 영유아건강교육 지도 유형과 구체적 사례
(1) 나의 몸 인식하기 교육
(2) 나의 몸 움직이기 교육
(3) 건강한 몸과 마음으로 생활하기 교육
(4) 안전하게 생활하기 교육
3) 기본
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교육 방안 연구. 서울대학교교육대학 원 석사학위 논문.
7. 장명숙(1998). 역할 놀이 활동을 통한 바른 심성 기르기.
8. 정선경 외 4(2000). 신나는 역할 놀이 프로그램 자료집. 번암초등학교병설유치원
9. 박희준(2002). 극놀이를 통한 교통안전교육
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교육과정)과 안전교육
Ⅵ. 특별활동(특별활동교육과정)과 창의력
Ⅶ. 특별활동(특별활동교육과정)의 평가
Ⅷ. 특별활동(특별활동교육과정)의 교수학습방법
1. 특별 활동 지도의 기본 방침
1) 고정운영
2) 연속운영
3) 분산운영
4) 집중
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정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1, 방과 후 아동지도의 필요성과 제도의 경과
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