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국가로부터 자치나 분리를 얻어내려는 움직임을 보이기 시작했다. 이로 인해 에스닉의 부활이 주목을 받게 된 것이다.
구소련과 동유럽의 체제 붕괴는 공산주의 이데올로기의 배후에 숨겨져 있던 민족간의 대립을 표면화시킴으로써, 이들
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국가’(프롤레타리아트 독재)가 무엇인가 하는 점을 아주 정확하게 보여주었다
2. 러시아의 혁명적 노동자들의 실천은 ‘공산주의에 이르는 길’에서 사회주의가 마주치게 될 난관들, 그리고 이 난관들을 돌파하는 데서 반드시 확보해야 하
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이론적 해석, 한국행정학회
정경희(2004), 여성 차별실태와 정책과제, 한국보건사회연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 여성차별(남녀차별, 성차별)과 사원선발
Ⅲ. 여성차별(남녀차별, 성차별)과 여성공무원
1. 여성공무원의 성차별 인식
2. 일반기업
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이론적 조망
김주언(1988) : 군부정권의 언론통제와 언론운동, 현상과 인식
김왕석·임동욱 외(1990) : (아침언론강좌) 한국언론의 정치경제학, 서울 : 아침
김민하 : 정치발전과 언론, 언론연구논집
이효성(1999) : 언론정치의 현실과 과제, 초판, 서
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이론과 사회주의 시장경제”, 현대중국경제, 2001
박두복, “등소평 이후 시대의 중국정치전망”, 「외교」42호, 1997
신상진, “중국의 대내개혁 동향과 대한민국 정책 전망”, 민족통일연구원, 1998 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
제1장 개혁․
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정의
1) 토지
2) 노동
3) 자본
2. 생산시스템을 위한 생산요소
1) 생산대상(production objects)
2) 생산수단(production means)
3) 생산노동력(production labour)
4) 생산정보(production information)
Ⅶ. 생산의 국가
Ⅷ. 생산의 계급
Ⅸ. 결론
참고문헌
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이론 논쟁에 따른 고등학교 사회과 경제교육 내용 분석」한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
홍주형(2002)「신자유주의의 생명 파괴논리와 종교 NGO의 역할」한일장신대학교 한일신학대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신
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이론과 실제, 창지사
권영례(2001) 교수학습 방법의 이해, 양서원
원중연(2003) 영유아 교육기관 운영관리, 정인사
이현섭 외(1997) 유아교육개론, 학지사, 서울
권영례 외(1999) 유아교육기관경영, 한국방송대출판부
미래유아교육학회(편), 미래유
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유사 친족제도와 가족 이데올로기
1. 오야꼬관계(親子關係)
2. 이에모또(家元) 제도
3. 경영가족주의와 온정주의
4. 가족-국가 이데올로기, 혹은 사회통제를 위한 가족이데올로기
VI. 현대사회 속의 이에.가족(家族).친족
참고문헌
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이데올로기, 의사소통” 서울: 평민사
손동빈, 시민사회단체를 통한 학교 시민윤리교육 활성화와 그 실천사례연구, 한국사회과교육학회, 시민교육연구 Vol.30
이영식(1997) "민주시민 교육의 방법“ 서울: 학문사 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요
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