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유형별 교사의 처우-수도권에 근무하는 영유아교사 처우 비교 연구, 중앙대학교 행정대학원, 2016, p23-28
박성현, 조신섭, 김성수. (1999). 한글 SPSS. SPSS 아케데미.
남미정, 영유아보육교사의 직무만족에 관한 연구, 인제대학교 교육대학원, 2010, p8
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유형
※1차 장애와 2차 장애
장애아동의 출현률
장애인 및 아동의 복지사업의 내용과 방법
장애에 대한 정상화의 인식
SRV
통합교육
통합교육의 효과
<< 특수학급 및 설치학교 현황 >>
<< 운영․유형별 특수학급 및 학생수
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유형과 그에 따른 휴유증
<아동학대의 유형>
<아동학대의 후유증>
* 신체적 학대를 받은 아동
* 정신적 학대를 받은 아동
* 성학대를 받은 아동
* 방임아동
4. 아동학대의 결과
5. 아동복지사업으로서의 대책
1) 법적조치
2) 정책적 배려
3
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애착 존 보울비 저 | 김창대 역 | 나남 | 2015.09.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신의 애착유형을 예상하여 기술하고, 그렇게 생각하는 근거가 되는 과거 경험을 2가지 이상 나열하고, 자신의 애착유형이 현재의 대인관계에 영향을 미치는 부분을
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애착단계
->8개월에서 18개월까지이며 이미 애착이 형성된 사람에게 적극적으로 접근한다. 따라서 애착대상이 떠나면 분리불안을 보인다.
④상호관계의 형성단계
->18개월에서 2세까지의 시기이며 애착을 형성한 사람의 행동을 예측할 수
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애착단계
->8개월에서 18개월까지이며 이미 애착이 형성된 사람에게 적극적으로 접근한다. 따라서 애착대상이 떠나면 분리불안을 보인다.
④상호관계의 형성단계
->18개월에서 2세까지의 시기이며 애착을 형성한 사람의 행동을 예측할 수
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중재하는 요인 중 아동요인
3. 보육경험과 영유아의 발달 변화 : 보육경험과 아동발달을 중재하는 요인 중 가족요인
4. 보육경험과 영유아의 발달 변화 : 보육경험과 아동발달을 중재하는 요인 중 교사와 부모의 관계
5. 통합보육
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관계에서는 지나친 교사에의 의존은 자신감의 부족과 낮은 자존감을 형성하게 하지만. 미성숙한 존재인 유아의 경우 성인인 교사에게 적절한 의존성을 보이는 것은 오히려 타인이나 환경적 요구에 민감하고 사회성이 높을 수 있다. 이러한
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애착의 발달
2. 애착의 형성 요인
3. 안정-애착과 불안정-애착이 아동에게 미치는 영향
4. 애착대상에서의 분리
5. 부모의 애착형성에 영향을 미치는 요인
6. 탁아가 어머니-유아관계에 미치는 영향
7. 아버지-유아 상호작용
8. 낯선 사
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행동이며, 어떤 것이 규제받는 행동인지를 학습한다. 그러나 유아기에 나타나는 ‘공생정신병’은 아이가 부모의 정신세계에서 독립하지 못하고 같은 정신세계의 테두리 내에 안주 하는 것을 말하는 데 이런 경우 부모의 확고한 태도가 필요
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