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운동 약화
- 국민회의 4대 강령 : 국산품애용(스와데시), 자치(스와라지)
영국상품배격, 민족교육
- 전인도 이슬람 연맹 결성 : 영국의 뱅골 분할령에 대항, 국민회의지지
반영국운동 전개⇒형식적인 자치권으로 회유
6. 인도의 민족운동
- 영국
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개항 요구
2) 일본의 개항
3) 개항후의 일본 정세
2. 왕정 복고(1867)와 메이지 유신(1868)
1) 배경<존왕파의 대두>
2) 왕정복고(1867)
3) 메이지 유신
3. 일본의 제국주의화와 대륙 침략
1) 일본 근대화의 특성
2) 일본의 대륙 침략
참고문헌
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천사 10층 석탑이 유명하다.
모의중간고사
1. ③ 29. ④
2. ⑤ 30. ③
3. ② 31. ①
4. ④ 32. ④
5. ③ 33. ④
6. ② 34. ①
7. ① 35. ③
8. ③ 36. ④
9. ③ 37. ③
10. ② 38. ①
11. ⑤ 39. ③
12. ③ 40. ⑤
13. ③ 41. ④
14. ② 42. ④
15. ② 43. ①
16. ② 44. ①
17. ② 45.
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전개할 수 있는 자기 학습 방법에다 학습자의 구성주의적 특성을 살리는 수업이라 할 수 있다.
우선은 확실한 교육철학을 지닌 교사가 필요하다. 기존의 교과중심이나 학문중심등의 교육이 구성주의 교육과 반대개념이라고는 생각지 않는다
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전개할 수 있는 자기 학습 방법에다 학습자의 구성주의적 특성을 살리는 수업이라 할 수 있다.
우선은 확실한 교육철학을 지닌 교사가 필요하다. 기존의 교과중심이나 학문중심등의 교육이 구성주의 교육과 반대개념이라고는 생각지 않는다
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성립 배경 및 역사
Ⅱ. 기독교의 순기능 및 역기능
1. 기독교의 순기능
2. 기독교의 역기능
3. 타종교와의 대립 상황
Ⅲ. 기독교 내의 교리 활동 - 예배
1. 예배란?
2. 예배의 목적
3. 예배 의식
4. 예배의 요소들이 갖는 의미
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배경
5. 1990년대 : 근대의 동향
Ⅱ. 한국의 지역사회복지역사
1. 근대 이전의 지역사회복지
2. 일제시대의 지역사회복지
1) 협동조합운동
2) 인보관운동을 중심으로 한 근대화 시기
3. 1970년대 새마을운동을 중심으로 하
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운동
4) 해방 후 당시의 상황과 백범의 활동
5) 백범김구의 사상과 이념의 특징 - 나의 소원
- 3천만 동포에게 읍고함
6) 후대 평가
3. 결론
4. 참고문헌
5. 부록 - 반민족행위특별조사위원회
- 신탁통치반대운동
- 좌우합작운
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평가 단계
Ⅵ. 국사과교육(국사교육)의 유의점
1. 각 시대의 변화 과정을 그 시대 핵심개념 중심으로 파악하며, 전체의 흐름을 체계적으로 이해하도록 지도한다
2. 정치사를 중심으로 한국사의 기초 관점 이해에 중점을 두며, 발전적이고
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실패한 리더십으로 귀결됨으로써 비록 성공한 리더십이라 할지라도 환경과 상황이 달라지면 실패한 리더십으로 전락하게 되는 경우를 보여준 매우 대표적인 사례라 할 수 있겠다.
이러한 그의 건국 이후의 행보에 대한 부정적인 평가에도
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