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프로그램 지원, 생활재활에 관한 정보 제공 등의 역할을 수행해야 한다 Ⅰ. 중증요양시설 생활인의 이해
1. 중증장애에 대한 정의
2. 중증요양시설 생활인의 문제점
1) 만성 건강문제
2) 기동성 장애
3) 선천성 기형
Ⅱ. 중증장애아의
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지체 부자유아동은 일반 아동과는 다른 신체적 특성을 가지므로 특수학교 설
계시 지체 부자유아동의 동작특성이나 심리적 특성을 충분히 고려한 기능 및 공
간 계획이 되어야 한며 지체 부자유아 특수학교는 의식업 재활 시설과 치유시설
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아베롱의 야생아 The wild boy of Aveyrom :
1. 애착 愛着 attachment :
1. 작업치료 作業治療 occupational the-rapy :
1. 정상화 正常化 normalization :
1. 정서장애 情緖障碍 emotional disturbance, emotionally disturbed :
1. 통합교육 統合敎育 integrated education :
1.
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아들을 볼 수 있고 옹알이를 들을 수 있었던 영아들도 성인 양육자와 접촉이 거의 없는 경우에는 발달지체를 보이는 것으로 미루어 볼 때, 단순한 감각자극의 결여가 시설아의 발달지체의 이유가 아닌 것으로 보인다.
따라서 앞에서 언급했던
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아들을 볼 수 있고 옹알이를 들을 수 있었던 영아들도 성인 양육자와 접촉이 거의 없는 경우에는 발달지체를 보이는 것으로 미루어 볼 때, 단순한 감각자극의 결여가 시설아의 발달지체의 이유가 아닌 것으로 보인다.
따라서 앞에서 언급했던
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꽉 막는다고 청각장애가 되는 것은 아니다
Ⅴ. 신체적 장애와 치료레크리에이션
1. 비지시적 치료 레크레이션(Nondirective Therapy)
2. 지시적 치료 레크레이션
1) 내용중심의 치료
2) 상호 작용 중심의 치료
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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어 있다. 상동적인 행동(Sterotypical Behavier)을 한다. 상징놀이를 잘 못한다.
◆ 예후: IQ가 높고 6세 이전에 말로 의사소통할 수 있었던 아동이 예후가 가장 좋았고, 유아기에 보이는 감각반응에 이상이 적은 경우, 초기 아동기에 비교적 행동적 문
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확립
: 지속된 반복훈련의 결과로 언어 발달
- Watson 방법론
: 감각기관을 통한 언어능력(지도)
- 소씨 방법론
: 친밀관계 형성, 유지 1. 정신지체의 언어 특성
2. 청각장애의 언어 특성
3. 뇌성바미의 언어 특성
4. 자폐아동의 언어 특성
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아이콘(icon) 혹은 스마일리(smily)'의 결합을 의미하는 용어이다.
이러한 기호형 표현은 통신상의 몸짓언어(body language)라 할 수 있으며, 컴퓨터 통신 세대가 개인적이고 감각적인 언어를 선호함으로써 급속하게 보급된 경우로 보인다.
22. (^^) (_ _
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프로젝트 체험학습이 과학태도에 미치는 영향, 계명대학교, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐증)의 정의
Ⅲ. 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐증)의 언어특성
Ⅳ. 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐증)의 지적
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