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의사결정 촉진 모형
ꊳ 교수프로그램의 평가유형
1. 학습목표 영역에 따른 평가
2. 형성평가
3. 총괄평가
4. 수행평가
ꊴ 평가도구의 제작
1. 선택형 문항제작
2. 서답형 문항제작
3. 정의적 행동특성 측정
4. 포트폴리오
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인적 자원부와 한국 대학교육협의회의 성희롱 고충 상담소.
남녀차별위원회
국민일보 쿠키뉴스 Ⅰ서론
Ⅱ. 정의 및 내용
1. 성희롱의 정의
2. 성희롱의 유형 및 범위
3. 성희롱의 실태
4. 성희롱 대처 방법
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고 자료
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회의 후세대 양육을 위해서도 필요하다.
넷째, 다문화가족 지원은 인간안보(human security)의 관점에서도 필요하다.
다문화가족지원 법률(안)의 주요 내용으로는 다문화가족의 정의, 국가와 지방자치단
체의 책무, 다문화가족 지원정책의 수립
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말 바른 말
3) 부모가 하는 질서 교육
4. 나쁜 버릇의 교정
1) 주의력이 산만한 어린이
2) 텔레비전을 너무 오래 보는 어린이
3) 남의 앞에서 말을 하지 않는 어린이
4) 밖에서 얌전하고 집에서는 떼를 쓰는 어린이
5) 형제간에 사이가 좋지 않
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정연춘, 교육방송연찬 자료, 교육부, 1993
6. 최동근 외, 교육방법의 공학적 접근, 서울 : 교육과학사, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 방송교육(TV방송의 교육적 활용)의 정의
Ⅲ. 방송교육(TV방송의 교육적 활용)의 특성
Ⅳ. 방송교육(TV방송의 교육적
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유형
1. 투호놀이
1) 준비물
2) 진행방법
3) 진행 후 효과
2. 대형 윷놀이
1) 준비물
2) 진행방법
3) 진행 후 효과
3. 칠교놀이
1) 준비물
2) 진행방법
3) 진행 후 효과
Ⅳ. 한국 전통놀이(민속놀이)의 특징
1. 전통놀이의 정의
2. 전통놀이의
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정의
2. 문화의 특성
3. 문화의 구성요소
4. 문회적 가치
二. 사회계층
1. 사회계층의 개념
2. 사회계층의 특성
3. 사회계층의 결정요인
三. 준거집단
1. 준거집단의 정의
2. 준거집단의 유형
3. 준거집단이 소비자의 행동유
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만들어 나가는 것이 필요하다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소통의 이해
1. 소통의 정의
2. 나의 소통 스타일
3. 소통 유형의 분석
Ⅲ. 개인 발전 전략
1. 자기 반성의 중요성
2. 정직한 의사 표현 연습
3. 자아 존중감 향상 방법
Ⅳ. 결론
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정. 부산대학교 출판부.
교육과학기술부, 보건복지부(2013). 3~5세 연령별 누리과정 해설서.
보건복지부(2013). 어린이집 표준보육과정의 이해.
이순형 외(2009). 영유아건강교육. 학지사.
조경자 외(2010). 유아건강교육 개정판. 학지사.
서문자 외(200
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정의
Ⅲ. 전환교육(특수교육, 직업교육)의 목표
Ⅳ. 전환교육(특수교육, 직업교육)의 필요성
Ⅴ. 전환교육(특수교육, 직업교육)의 구성요소
1. 학생 개발(Student Development)
2. 개별화 전환교육(individualized Transition Plan)
3. 기관간의 협력(inte
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