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림)
- 운율 과다/ 부족
- MPT는 거의 정상
② 이완형(flaccid)
⒜ 장애부위
- LMN의 이상
- CNⅤ, Ⅶ, Ⅸ, ,
⒝ 증상
- weakness(힘이 없음)
- 저긴장
⒞ 구어 특성
- 이완된 음성(힘없는 소리)
- 기식화된 음성(breathiness)
- 과대비성
- 불명확한 조음
- 구어 속
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기준 및 무상교육 지원 방안 개발 연구.
김영태(2002). 『아동언어장애의 진단 및 치료』, 서울: 학지사.
김영태 (2014). 아동언어장애 진단 및 치료. 서울: 학지사.
박계신 (2009). 장애아 사회 기술 지도. 대전발달장애연구소.
조수철, 『자폐장애』
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실어증의 유형 및 분류
1. 보스톤 학파의 실어증 분류
2. 미네소타 학파의 실어증 분류
1) 형태
2) 내용
3) 사용
3. 뇌손상 시기에 따른 분류
1) 아동기 실어증(발달기 실어증)
2) 실어증 아동의 주요 특성
3) 성인 실어증
Ⅲ. 실어증과 동반
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실어증의 원인
1. 뇌졸중(중풍) = 대뇌혈관사고, 뇌일혈(과거)
1) CVA(cerebral vascular accident) = stroke
2) 형태
3) 뇌졸중 발생원인
2. 외상(trauma) = 외상성 뇌손상(traumatic brain injury)
3. 뇌종양(brain tumor)
Ⅳ. 실어증의 분류
1. 보스톤 학파의 분류
1)
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실어증 베르니케 실어증 전반성 실어증 전도성 실어증 초점성 실어증 명칭 실어증 횡설수설성 실어증 무언 실어증이라는 8가지 분류를 통해 각각의 특징을 비교해보면 실어증이 단순히 말이 어눌해지는 문제가 아니라 언어 생성 이해 반복
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기준
１-５-１ 유원장(놀이터)
１-５-２ 출입구 및 현관
１-５-３ 행정실 및 교사실
１-５-４ 낮잠 또는 휴식을 위한 방
１-５-５양호실
１-５-６ 화장실
１-５-７주방(조리실)
１-５-８자료실
１-６ 아동 시설 실내 공간 설비
１-６-１ 조
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언어치료를 위해 그림이나 모래와 같은 교구를 사용하거나 혹은 소그룹을 활용한 놀이, 역할놀이 등과 같이 모두 다양한 놀이활동을 통해 장애아동의 언어 표현력과 또 이러한 활동이 언어치료에 어떤 상관관계가 있는지를 알아보고자 한 내
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및 개별치료 프로그램이 다문화 가정 장애자녀의 언어발달 및 인지 발달에 미치는 영향에 대하여 알아보았다. 한 달 간의 가족상담 및 개별치료 프로그램은 다문화 가정 장애자녀의 인지 및 언어 발달에 긍정적인 영향을 미쳤다. 프로그램을
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및 생산관련 지원사항
3) 부담금 감면기준
연계고용시설이 연계고용대상 직무에 직접 종사하고 있는 장애인근로자에게 최저임금 이상을 지급한 경우에는 월별 해당 장애인 근로자 수에 부담기초액을 곱한 금액의 연간 누계액을 고용의무사
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기준 및 대책방안 선정………………………47
1. 토석류 관련법규 및 기준……………………………………47
2. 토석류 대책방안의 선정……………………………………48
제3절 전문가 설문 분석…………………………………………
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분류
1. 유형별 분류
1) 사람의 신체에 대한 유형적 서비스
2) 유형물에 대한 유형적 서비스
3) 사람의 정신에 대한 무형적 서비스
4) 무형자산에 대한 무형적 서비스
2. 고객접촉도에 따른 구분
1) 접촉도 높은 서비스
2) 접촉도 중간의 서
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