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외 기간 선정
7. 홍보자료 제작
8단계: 교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
2. 평가내용 (영역)
3. 평가방법
4. 평가시기
5. 보고서 배포 대상
6. 보고서 유형
7. 보고시기
8. 보고 내용
9. 보고서의 활용
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검사
I. 스탠퍼드-비네 지능검사
II. 웩슬러 지능검사
III. 카프만 지능검사
IV. 영아용 지능검사
1. 게젤의 발달척도
2. 베일리의 영아발달척도
D. 지능에 대한 쟁점
I. 지능의 안정도와 예언도
II. 유전과 환경
E. 범문화적 지능검사
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유형
화첩용으로 비단 바탕의 \'처네를 쓴 여인\',\'전모를 쓴 여인\' (그림1),\'거 문고 줄매기\',\'어물장수\'(이상 국립 중앙 박물관 소장) 등과 종 이에 그린 \'다림질\'이 전한다.
그림1
2.기생과 한량 양반층의 놀이와 유흥을 주제로 한 [혜원풍
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격파 시범 수련이 어린이 인성교육에 미치는 영향. 용인대학교 인문사회론집 제9호
윤창내(1998). 합기도의 미학적 고찰. 용인대학교 석사학위논문.
임일혁(1996). 태권도 미학적 고찰. 용인대학교 석사학위논문.
장성수(1992)
(2003). 동양미학에 기
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인성▪사회성 발달영역
2) 학업발달영역
3) 진로발달영역
2. 한국의 학교상담 실태
3. 한국의 학교상담, 무엇이 문제인가?
4. 학교상담의 문제점, 어떻게 극복할 것인가?
<< 초등학교 집단상담 >>
1회기: 오리엔테이션
Session1 - 연예인
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발달학적 견해
2. 불안장애의 유형
1) 분리불안장애
2) 과잉불안장애
3) 공포장애
3. 불안장애 아동의 평가
4. 불안장애 아동의 심리치료 목표와 전략
5. 불안장애 아동의 놀이치료
6. 불안한 아동의 놀이치료 실제 : 시연이 사례
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교육심리 17Freud의 성격발달단계
교육심리 18Erikson의 성격발달이론
교육심리 19Kohlberg의 도덕성 발달단계
교육심리 20도덕성의 교육
중략
교육심리 47
스트레스에 대한 과제 중심의 반응
교육심리 48방어기제
교육심리 49청소년 비행이론
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주적 참여와 합의 유도
1) 교육수요자 참여의 의무화 합의 유도
2) 학생?학부모 책무성 지표의 개발?적용
Ⅴ. 학교생활지도의 영역별 지도계획
Ⅵ. 학교생활지도의 훈화지도
1. 뭉치면 강해진다
2. 조상을 숭배하는 마음
Ⅶ. 학교생활
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주제별 학습 내용
2. 선사 시대의 문화와 국가의 형성
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
3) 주제별 학습 내용
3. 통치 구조와 정치 활동
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
3) 주제별 학습 내용
4. 경제 구조와 경제 생활
1) 단원의 개관
2) 단원의
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나오는 채색 기법이 묻어 나온다. 영향을 많이 받았기 때문이다. 인물의 배치나 구도, 다양한 주제 감상자들의 마음을 편안하게 한다는 작가이다. 있는 그대로 아주 극적인 사실만을 보여주지는 않았다. 자기 마음의 한 모델이
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