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성사, 1999
윤후정·신인령, 《법 여성학: 평등권과 여성》, 이화여자대학교 출판부, 2001
이태영, 《쪽박으로 한강물을》, 조선일보사 출판국 방우영, 1985
이태영,《'정의의 변호사'되라 하셨네》, 한국 가정법률상담소, 1999
한국 여성 연구소 여
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성차별적 내용을 삭제하고 청소년기부터 남녀평등의식을 함양 토록 지도한다고 약속하고 있다. 1995년 공포된 여성발전기본법 제20조는 국가 및 지방자치단체는 학교교육에 있어서의 남녀평등이념을 고취하고 여성교육기회 를 확대하여야한
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성희롱은 잘 드러나지 않지만 여성들이 직장의 동료로, 직장의 한 구성원으로 제대로 대우받고 있지 못하는 현실을 가장 적나라하게 드러나는 여성 노동권의 침해 행위이다. 남녀고용평등법에서 직장 내 성희롱 예방교육의 년 1회 실시를 명
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1. 충동형과 숙고형
2. 장의존형과 장독립형
3. 좌뇌와 우뇌의 정보처리 과정
Ⅱ. 성차
1. 성역할 고정관념의 발달
2. 여아와 남아는 얼마나 다른가?
3. 학교와 성차
4. 어떻게 성역할 고정관념을 줄일 것인가?
Ⅲ. 연구 문제
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여성의 상품화를 조장하는 그릇된 성문화를 바로 잡는일, 여성의 경제적 자립을 저해하는 성차별 등을 개선하는 일이 같이 진행되어야 한다.
9-4.앞으로의 과제
위와 같은 정책제안은 정말로 매매춘 문제의 해결을 위해 꼭 필요한 제안이라고
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교육인적자원부(당시 교육부) 내에 여성정책 담당실을 설치(1997년)함으로써 본격적으로 여성교육의 문제와 실태를 파악하고 구체적인 여성교육정책을 수립할 수 있는 길을 열어 놓고 있다. 최근에는 법률상으로 남녀차별을 금지하는 '남녀차
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kwominet.or.kr
http://www.nasee.net/%7Emwomen/board/read.cgi?board=5&y_number=2&nnew=2
네이버(http://www.naver.com)
http://home.ewha.ac.kr/~ebk17/refer/kim11.hwp 1. 여성문제의 개념
2.미혼모
3.성차별 문제
4.여성의 빈곤과 경제세력화
5. 여성부
6. 모자세대
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성차별(여성차별, 남녀차별)의 실천과제
북경여성회의 행동강령은 ’교육은 기본적인 인간의 권리이며, 남녀평등한 교육의 실현은 평등, 발전, 평화를 이룩하기 위한 필요불가결한 수단‘이라고 규정한다. 본 행동강령은 여성의 교육과 훈련
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여성 할당제, 여성단체 활성화를 위한 지원, 여성 발전 기금의 운영, 남녀 차별적인 법·제도의 직속적인 정비
(3) 교육적인 면
중·고등학교의 남녀 공학 확대, 교육 내용(교과서)에서 남녀의 역할을 평등하게 구 성, 남녀 평등한 교육 과정의
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자료 모음(1991~1994)』 통계청
『통계 분석 연구』 통계청, 1997
http://www.daeguwomen21.or.kr
http://www.pcwa.go.kr
http://kwwnet.org
http://www.women21.or.kr/
http://www.womenlink.or.kr/ 1. 여성문제의 개념
2. 미혼모
3. 성차별 문제
4. 여성의 빈곤과 경제세력화
5. 여
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