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조성
1. 교육과정의 재구성
2. 교육과정의 탄력적 운영
3. 현장 체험학습에 필요한 예산의 확보
4. 현장 체험학습 중 안전사고 대책
5. 현장 체험학습에 대한 연수 및 홍보의 필요
6. 현장 체험학습장의 확보 문제
7. 현장 체험학습 지원 협의
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과정에 따른 새 유아사회교육 안영진 저, 교육과학사, 2015.02.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정을 중심으로 한 사회관계 영역의 특성과 주요 내용
2. 사회관계 영역 보육활동계획안 예시
3. 사회성 발달을 돕기 위한 보육교사의 역할
Ⅲ
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역할극을 해보는 것도 좋을 것 같다.
자녀의 역할극 역시 프로그램 설계의 과정에서 이미 생각했던 부분이나, 실질적으로 자녀와 함께하는 프로그램을 2주차로 기획했기 때문에 시간 관계상 어려움이 있었다.
4
모든 회기에 어머니, 자녀 모
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놀이치료의 혁신적 적용 >>
1. 부모님과 학교 당국에게 놀이치료의 본질과 효과, 필요성에 대한 설명이 필요하다.
2. 상담교사의 윤리적 의무
3. 놀이 치료 교사의 자질 - Training and Supervision
4. 초등학교 내 상담을 위한 전문적인 공간
5. 치료
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Kingdom)
6. 대상 기관 방문의 필요성,사전 접촉 방법 및 과정 소개
7. 각 팀원들의 분담 역할
8. 여행계획
8.1. 여행 경로
8.2. 여행 세부 계획
9. 여행경비
10. 연구 참고 문헌, 관련 웹사이트 주소(Reference)
10.1. 연구참고 문헌
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과정 해설서를 참고하여 작성.
문제 2번은 과학기술정보통신부·한국정보화진흥원(2019). 스마트폰 과의존 예방 가이드라인 매뉴얼: 영유아 보호자용을 참고하여 작성.
문제 3번 그림책 : 발레리 퐁텐(Valerie Fontaine)(2020). 우리 집에 늑대가 살아
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과정 서술
1) 1단계 초기접수
2) 2단계 자료수집 단계
3) 3단계 사정 및 계획단계
(1) 놀이를 활용한 인지적 재구성
(2) 놀이를 활용한 노출훈련
(3) 놀이를 활용한 이완훈련
4) 4단계 개입단계
(1) 도입 단계
(2) 전개 단계
(3) 종결 단계
5) 5단
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놀이를 통해 색을 혼합하고 새로운 형태를 만들어내는 능력이 향상되었다. OO는 놀이에서 리더십을 잘 발휘하며, 친구들에게 아이디어를 제공하는 등 주도적인 역할을 한다. 다만, 자신의 생각을 너무 빨리 실현하려고 하기보다는, 친구들의
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환경의 준비
7. 청소년 집단활동에 대한 승인
II. 집단지도 초기단계
1. 주의집중 기법
2. 초점유지 기법
3. 반응 및 상호작용 지도기법
4. 집단활동 참여 촉진기법
5. 질문 및 추적 기법
6. 요약 및 세분화 기법
7. 집단활동 평가방법
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들어가기 전에
이론의 개관
벤담-양적 공리주의
밀-질적 공리주의
공리주의의 의의
공리주의의 한계점
경험사례
경험사례 분석
교육과정에서의 적용
샘마을의 미루나무 - 역할극
수업적용
결론
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