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role play) 수업의 의미
2) 초등 사회과에서 역할 놀이 수업에 유용한 내용
3) 역할놀이 수업의 절차
2. 시뮬레이션(게임) 수업- 모의학습
1) 시뮬레이션의 의미
2) 초등 사회 수업에서의 시뮬레이션의 효과
3) 교사의 시뮬레이션 개발을 위한
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역할극(Role Play)을 통하여 구체적으로 실시해 본다. 역할극(Role Play)의 중요성은 자신 이 상대편의 입장에서 생각해 보는데 의의가 있다.
(5) 가족관계 및 인간관계(Family and Human Relationships)
부모나 시설의 책임자를 설득시키는 방법, 자신의 입장
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(speaking) 지도
1) 듣고 따라 말하기(listen and repeat)
2) 노래(song)나 챈트(chant)로 말하기
3) 놀이(play)나 게임(game)으로 말하기
4) 역할극(role play)으로 말하기
4. 읽기(reading) 지도
Ⅷ. 초등영어(초등학교 영어교육)의 교수학습방법
참고문헌
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역할극(role play)으로 말하기
역할극은 어떤 주어진 상황에서 가상의 역할을 맡은 사람이 자기의 의사를 표현하는 활동을 하게 하여 말하기를 하게 하는 것으로 주어진 대본이 아닌 자기 나름대로 어떤 상황에서 적절한 의사 표현을 하게 하여
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역할극
역할극(role play)은 실제적인 상황에서 집단 구성원의 역할 대행을 효율화하기 위하여 가상적인 상황을 설정해 놓고 짤막한 대인관계 장면을 연출하는 기법이다. 즉, 집단 구성원의 대인관계에서 발생하는 어떤 상황이나 문제를 극화한
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역할극 (role play)
타인의 역할을 경험해 봄으로 자신과 타인을 이해하는데 도움을 주고자하는 극화된 놀이 - 심리극 (psycho-drama), 다른 사람의 관점에서 문제나 상황을 바라보도록 하는데 좋은 기법
인간관계 문제 해결 위해 선발된 집단성원들
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역할극(Role Play)'을 선택하여 초급, 중급, 고급 학습자 각각의 수준에 적합한 과제를 설계해보고, Nunan(1989)이 제시한 과제 구성 요소를 분석하여 각 과제 설계에 어떻게 반영되었는지 상세하게 제시해보고자 한다. 목차
1.서론
2.Nunan(19
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Role play
*역할극 반성
*1:1 대화와 녹음
*녹음
듣기
*노래
하기
*학습
문제 해결
*교재에 나오는 챈트 곡을 제시한다.
*조별 역할극 자리로 모이게한다.
*간단히 역할극 정리를하게 한다.
*역할극 조를 불러낸다.
*역할극을 본 소감을 발표시킨다.
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고 분노, 거부, 거절 등을 도피적 혹은 공격은 방법이 아닌 사회에서 수용되는 적절한 방법으로 표현하는 방법을 배울 수 있도록 도와주는 보다 전문적인 기법으로 주장훈련(assertion training), 역할극(role play), 심리극(psyshodrama)을 제안할 수 있다
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역할극의 활용
*역할극(role play) 타인의 역할을 경험. 자신과 타인을 이해, 문제를 분석하는 데 도움을 주고자 하는 극화된 놀이 사회적 상호작용촉진 교수·학습 방법의 하나로 널리 활용.
*역할극의 세 가지 행위요소 ①역할극의 목표, 주
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