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노동자대투쟁의 전야
2. 87노동자대투쟁의 개념과 의의
3. 87노동자대투쟁의 특징
- 투쟁의 규모와 범위
- 노동자의 요구
- 투쟁방식
- 투쟁의 주도세력
- 새로운 지역·그룹·산업별 연대투쟁 시도
- 6월민주
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교육신문사, 새교육
○ 서정화 외(1998), 교원단체의 기능 활성화 방안 연구-한국교총을 중심으로. 한국교총 정책연구 제94집
○ 우재구 역(1996), 미국교원단체의 정치적 영향력, 새교육 통권506호
○ 정형조(2001), 교원 노동조합 허용이후 바람직
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노동조합 운동가들의 주도하에 1994년 출범했다. 주된 목적은 노동조합과 실업단체들, 사회적 차별에 대항해 투쟁하는 조직체들 그리고 소농총동맹과 인권동맹 및 수많은 지식인들을 연합하는데 있었다.
방문면접조사결과 노동조합이 실업자
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조합원 대상으로 한다. 집으로 찾아가는 방법이 가장 좋으나 상황에 따라 시행한다. 상가 등 애경사 참석은 친밀감의 척도이다.
2) 만나서 무엇을 할까
① 교육
② 토의(할 일이 구체적으로 결정되어야)
③ 친목
Ⅷ. 결론
노동조합 활동을 10여
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노동 운동이 가능하다는 것을 보여주었다. 대규모 연대 파업으로서는 6월에 전개된 10개 사업장 2,500여 명이 참여하였던 구로 동맹 파업을 들 수 있다. 특히 이 파업은 기업별 노조의 한계를 넘는 연대 투쟁과 이를 통하여 정치권력을 상대로
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노동법개정은 헌법적 차원과 개별적인 노동기본권의 차원에서 추상적으로 노동자의 권리를 인정하고 있을 뿐 집단적 노사관계법에서는 노동조합의 설립자체를 어렵게 만들고 그 범위를 기업단위로 제한함으로써 실질적으로는 합법적 쟁의
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노동력 재생산비를 줄이고, 소모적인 체제유지비(노인, 불구폐질자 등에 대한 의료비는 순전히 비생산적인 체제유지비이다)를 줄여 이윤을 늘린다.
Ⅶ. 민중연대의 한계
날치기 노동법 사건으로 초래된 전민중적 투쟁과 저항을 주도하였던
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조합원 직선제 선출을 유지하여 자주성과 자율성을 보장해야 한다.
III. 산별교섭사례(2004년)
1. 교섭과정
- 2004. 3. 22- 27. 노무담당 실무책임자 워크 Ⅰ. 서론
1. 연구목적
2. 이론적 배경
II. 은행권에서의 산별교섭 당사자
1. 은행권 산
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노동조합은 필요 없다는 생각을 하고 있는 사람도 있을 수밖에 없다. 그것이 노동조합이다.
조합원들 사이의 차이는 여러 가지 직종을 포괄하고 있는 노동조합에서는 그 특징이 더 두드러진다. 가열찬 단체교섭 투쟁을 통해서 얻어낸 조항들
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노동자들의 장시간 노동과 저임금 때문에 노사갈등은 더욱 더 고조되었으며, 정부의 비호 하에 기업은 이윤추구와 자사성장에 여념이 없어 합리적이 노사관계를 유지하지 못해 노동자는 노동조합을 통한 노동운동을 전개하여 노사간 대립이
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