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연수기회 확대
4. 고급?정예 교육의 강화
1) 고교-대학-대학원으로 이어지는 체계적인 IT 영재교육 시스템 구축
2) 대학이나 연구소의 연구활동을 지원하여 프로젝트 수행능력을 갖춘 고급 인력 양성
5. 제도적 기반의 조성
1) IT인력수급 실
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이수에 대한 학점 인정
3. 민간 사회단체의 협력 체제 구축
4. 통일교육 예산의 확보 및 지원
5. 통일교육 담당자 연수과정의 설치
6. 단체활동 시설 및 공간 확보
7. 통일교육 담당 부처의 통합적 업무
8. 통일교육 프로그램 및 자료 개발 공
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선적인 해외연수 기회 부여 등의 인센티브제 기회 확대)를 줌으로써 현재의 취업담당인력의 전문성을 향상시키기 위하여 학생들이 자신에 대하여 알게 하는 교육을 집중적으로 이수시켜야 하겠다. 연수를 시켜줄 기관은 MBTI, 애니어그램, 스
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선적인 해외연수 기회 부여 등의 인센티브제 기회 확대)를 줌으로써 현재의 취업담당인력의 전문성을 향상시키기 위하여 학생들이 자신에 대하여 알게 하는 교육을 집중적으로 이수시켜야 하겠다. 연수를 시켜줄 기관은 MBTI, 애니어그램, 스
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선택한다. 자소서 신중히 쓸 것
(5) 자소서에 자신의 어떤 역량을 어필하면 좋은가?
건방질 정도로 당당한 인재, 회사에 기여할 수 있는 부분, 특별한 경험, 남다른 면을 강조하라
인사담당자 TIP
토익600이상. 학점 3.0이상이면 지원가능 입사를
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이수제도와 함께 선택교육 체계를 운영해 본인이 원하는 전문교육을 받을 수 있도록 하고 있다.
또 올해부터는 직원들의 글로벌 역량 향상을 위해 영어 및 중국어 등 다양한 어학과정을 제공하고 있다. 특히 각각의 직군에 따른 인재 양성 프
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선 방향
·교원의 현직교육과 관련하여 제기되는 문제점
① 현직연수의 교육과정에 대한 문제
② 교직 전문성을 신장할 수 있는 연수가 부족
③ 연수의 획일성, 경직성
④ 교사 중심의 자율연수체제가 마련되지 못하였다.
⑤ 연수이수학점화
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교원연수이수를 학점화하기로 했다. 교육부가 마련한 「교원연수에 관한 규정」에 의하면 학점화 대상연수는 연속 15시간 이상의 연수과정을 이수하되 교육부나 시도교육청 교원연수원, 대학부설 연수원이나 특수분야 연수기관 등이 주관하
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선 (1990). 초등교사 양성체제의 발전과제 . 한국교육학회 초등교육연구회. 1990년도학술심포지엄 (초등교사 양성체제의 발전방향 모색). pp. 19-35.
황규호(1999).교원양성체제 개선방안. 교육부 교원양성·연수체제개선위원회.
Hoy, Wayne K. and Cecil G.
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과정으로 연계되어야 한다.
2) 연수결과 평가체제를 통한 교원 연수의 내실화
연수 과정에 참여하는 자에 대하여는 엄정한 운영 관리 지침을 적용하여 연수과정을 내실화하도록 한다. 출석만 하면 연수 학점을 취득하거나 시험 또한 결과가
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