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교육 패러다임의 변화, 열린부모교육학회 정기학술대회, 2013.
원굉우, 유아 발달 특성을 고려한 유치원의 5가지 핵심 공간 계획요소에 관한 연구, 상명대학교 대학원 논문, 2022.
장선영, 복합외상을 경험한 여성의 미술치료 사례연구, 동국대
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특성을 고려한 특화된 제도 도입이 요구된다.
4. 출처 및 참고문헌
김영옥(2008), “다문화 가정 어머니의 개인변인에따른 양육태도 비교”. 열린유아교육연구. 제13권제3호, 143-164
손정미구경선(2008), “다문화 교육에 대한 보육교사의 인식 및
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수 있는 문제일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이용숙(1998), 열린교육, 교육학 대백과사전, 하우동설
홍은숙(1999), 지식과 교육, 교육과학사 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 학습을 연구하는 이유
2) 학습의 원리와 실제성
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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교육청(1997), 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 장학정보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 개념
Ⅲ. 자기주도적학습의 조건
Ⅳ. 자기주도적학습의 특징
Ⅴ. 자기주도적학습의 원리
1. 목표의 자기 결정
2. 과정의 자기
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교육 : 그 조화의 방향에 대한 탐색, 열린유아교육연구, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이란
2. 유아의 인지발달에 대한 여러 특성
1) 놀이
2) 상호작용
3) 환경
3. 유아가 긍정적인 발달을 하기 위해 인지발달 특성 중 가장 중요
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교육과 교육학>, 서울: 배영사.
2 김병길 역, 『교육철학, (서울:교육과학사, 1993)
3 박의수 외, 교육의 역사와 철학, (서울;박영사)
4. 이홍우,『교육과정탐구』, 서울: 박영사, 1977.
5. 김인, "孟子 性論의 교육학적 해석", 서울대학교 대학원 박
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교육 입문, 양서원
김대현 외, 열린수업의 이론과 실제, 학지사
권낙원(1996), 열린교육의 이론과 실제, 형설출판사
변영계김영한(1996), 교육방법과 교육공학, 학지사
서울특별시 교육연구원(1989), 학습 개별화의 원리와 실제, 서울 : 농원문화사
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특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.
1) 유아기 자아개념 발달의 특성
2) 유아기 자아존중감 발달의 특성
3) 바람직한 교사의 역할
3. 정서발달의 이론적 배경을 설명하고, 유아기 정서발달에 영향을 미치는 요인에 대해
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교육대학원 석사학위논문
안선희,김지은(2007)「영아 및 유아 보육교사의 개인적 특성, 근무여건, 사회적 지지가 소진에 미치는 영향」열린유아교육연구, 12(6)
이경연(1996)「보육교사의 전문적 자질과 교육요건에 관한 연구」중앙대학교 사
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교육과학사
◇ 전라남도곡성교육청(1998), 열린교육과정·열린수업, 전라남도곡성교육청
◇ 정세구(1982), 탐구수업, 서울 : 배영사
◇ 한경자, 탐구학습의 원리와 지도 Ⅰ. 집단탐구수업(학습)의 정의
Ⅱ. 집단탐구수업(학습)의 특성
Ⅲ.
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