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열린유아교육학회, 2010
오연주, 이지영, 이정수 외 2명 저, 보육과정, 창지사, 2016
곽승주 저, 보육과정, 정민사, 2016
박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 흥미영역 공간의 배치 원리
1) 흥미영역 배치 시 고려해야 할 점
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교육에 있어 아동은 자율적으로 학습의 주체자가 되어야 한다. 즉 아동중심의 열린교육을 지향하는 것으로 이러한 과학교육은 과거 우리시대의 주입식교육의 폐단을 맏는 거의 유일한 대책이 되지 않을까 생각해보았고, 오늘날 아동들의 능
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열린교육 등에서 강조하는 다양한 교수학습 방법들(예: 역할놀이, 현장조사, 작품감상, 만들기, 전시회, 발표대회, 협력학습, 신문활용교육, 직소우(jigsaw), 개념도(conceptual map) 구성하기 등)이 곧 수행평가를 위한 평가방법이 될 수 있다.
6)기
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개념에서 생물학적 개념과 심리학적 개념의 차이점을 쓰시오.
8. 적응의 방법 중 방어기제에 대하여 자신의 견해를 서술하시오.
9. 생활지도의 원리 다섯가지를 간략하게 쓰시오.
10. 상담이론 중 인간중심상담에 관하여 서술하시오.
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수학교육론. 열린교육
김경민(2005). 수리철학을 통한 효과적인 증명지도. 중앙대학교 교육대학원 석사학 논문 pp. 10~15 ------------구 성 주 의
1. 구성주의
------------수 학 교 육 철 학
1. 절대주의
------------상 대 주 의
1. 상대주의
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절차
1. 수업 목표의 상세화 및 평가 준거의 제시
2. 협동학습의 소집단 구성
Ⅵ. 협동학습의 전개
Ⅶ. 협동학습, 경쟁학습, 개별학습의 비교
1. 학습 구조의 정의
2. 협동학습
3. 경쟁학습
4. 개별학습
5. 협동학습의 이론적 기초
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잘못 말함으로써 오류가 발생한다.
참고문헌
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론 1. 사회복지조사의 정의
2. 사회복지조사의 성격
3, 사회복지조사의 발달
4, 사회복지조사의 내용
참고문헌
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교육공학의 이론·적용·논쟁, 서울 : 교육과학사
이동원(1995), 인간교육과 협동학습, 서울 : 성원사
이희도(1997), 다인수 학급에 최적한 교수·학습모형 탐색 - 소집단 협동학습을 중심으로, 교육학연구
정문성·김동일(1999), 열린교육을 위한 협
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교육과정의 “교수-학습방법”에 대해 논하시오.(참고만...)
→ 심화, 보충형 수준별 교육과정의 교수,학습 방법은 13가지 정도로 요약된다.
(1) 흥미와 동기 유발하도록 수업을 계획,지도
(2) 활동 중심의 수업
(3) 열린교육, 개별학습, 협력학습
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교육과학.pp.123~134.
정정희(2000).유치원에서의 프로젝트 접근법 활용이 아동들의 초등학교 학업성취 및 적응력에 미치는 효과.열린유아교육연구.pp.171~184.
지경옥(2008).'김치'프로젝트 수업에 적용한 프로젝트 접근법의 관찰 및 효과.한국실과교
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