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교육만으로는 부족하며 다양한 체험활동을 통하여 미래에 필요한 인력이 양성 될 수 있다.
3. 한국에서의 열린교육 정착을 위한 제언
21세기를 맞으며 세계화, 정보화 시대에 걸맞는 교육형태인 열린교육의 특성과 원리가 우리나라 학교 교
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교육에 주는 시사점에 대해 공부하고 생각해보았다. 교육자로서 이 글을 작성하면서 가 장 중요하고 목적이 되는 점은 이 두 이론에 대해 숙지하고 배울만한 점들에 대해 항상 생 각하면서 교육을 제공함에 있어서 어떠한 점을 유의해야하는
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마케팅전략
4) 기술 및 연구개발 전략
5) 환경관리 전략
Ⅳ. 현대백화점
1. 6시그마 개념 활용이란
2. 인재육성 14대 중장기 과제
1) 열린 선택 교육체계 도입
2) 성과주심 교육
3) 학습조직 지식경영 정착
4) 1:1교육 상담시스템
참고문헌
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교육을 실시하는 학교
2. 개별학생의 적성·능력을 고려한 열린교육 또는 수준별 교육과정을 운영하는 학교
3. 특성화중학교
4. 특성화고등학교
5. 그 밖에 교육감이 특히 필요하다고 인정하는 학교. 다만, 제77조제2항의 규정에 의하여 교육
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시사점. 교육과정연구
- 김명희, 정태희(1997) 미국의 다중지능 교육. 열린교육연구
- 손승희(1998) 다중지능 이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업성 취도에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사학위 논문
- 심우엽(1997) 다중지능 이
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시사점, 교육공학연구, 10(1), 3-43.
장정아(2005). 문제기반학습 실행을 위한 교수자 역할에 대한 이론적 탐색. 교육발전 연구, 21(1), 101-124.
최정임(2007). 대학수업에서의 문제중심학습 적용 사례연구: 성찰일기를 통한 효과성 분석을 중심으로, 교
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정의
1) 수학적 성취
2) 수학적 태도
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 연구 도구
1) 유아의 수학적 성취 검사
2) 유아의 수학적 태도 검사
3) 연구절차
4) 자료 분석
Ⅲ. 결과 및 해석
1. 수학정보그림책 읽기 활동이 유아의 수
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교육사상.
Ⅲ. 니일의 교육관과 서머힐 학교가 주는 시사점.
Ⅳ. 니일의 교육관과 서머힐 학교에 대한 비판점.
Ⅴ. 글을 마치며.
Ⅵ. 토론거리·질문거리.
Ⅶ. 참고자료
● 행복한 학교 서머힐 , 양서원.
● 자율학교 서머힐, 서원 출판사.
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교육에 대한 비판
- 인본주의 교육의 중심개념이 모호하고, 결론이 매우 사변적이다.
- 인본주의 심리학은 상식에 가깝고 과학이 아니다.
- 인본주의 교육은 정의적 특성을 지나치게 강조한 나머지 표준교육과정과 지식획득이나 인지발달을
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열린교육에서는 우선, 교사는 아동을 존중하여 학습자에게 상당한 자유 를 부여하며, 학습자의 특성을 고려하여 그들의 요구와 관심을 바탕으로 교사와 학 습자간의 상호작용을 통하여 학습자의 견해를 적극적으로 수용한다. 또한 교사는 학
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