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교육의 기회를 갖지 못했다. 18세기 후반에 들어서면 여성들이 교사자격증을 취득하기 위해 노력했지만 여성이 교사로 재직할 수 있는 곳은 초등학교뿐이었다. 그것도 독신이거나 아니면 결혼을 하지 않겠다는 서약을 해야만 가능했다.
참고
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교육기관의 체제와 종류
2) 노르웨이의 유아교육기관의 체제와 종류
3) 덴마크의 유아교육기관의 체제와 종류
4) 미국의 유아교육기관의 체제와 종류
5) 스웨덴의 유아교육기관의 체제와 종류
6) 영국의 유아교육기관의 체제와 종류
7) 이
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교육 공학의 적절한 사용, 그리고 수학의 가치를 음미하고 자신의 능력을 신뢰할 수 있는 자세 등이 수반되어야 할 것이다.
참고문헌
구광조 외, 수학과 교육, 서울 갑을출판사, 1988
교육부, 수학과 교육과정 해설, 1997
강시중, 수학교육론, 교
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교육 기관은 중등 교육 기관의 확립을 보게 되어 현재까지 그 명맥을 이어오고 있다. 즉, 이탈리아의 궁정학교, 프랑스의 꼴레쥬와 리세, 독일의 김나지움, 영국의 라틴어 문법학교이다.
특징은 중등 교육에 관심을 두었고(인문 중고등학교의
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교육(수업, 학습)활동 사례
1. 핀란드
2. 이스라엘
3. 영국
4. 캘리포니아
5. 미국 서부
Ⅳ. 수준별교육(수업, 학습)활동 사례
1. 어떤 힘으로 움직일까?(Ⅰ수준)
2. 빙글빙글 세탁기(Ⅱ수준)
3. 주걱으로 공 나르기(Ⅱ수준)
4. 공룡 알 꾸미
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교육방송 프로그램 시청
Ⅵ. 예절교육활동(지도활동) 사례
1. 예절 교실 운영
2. 명예교사를 통한 예절교육
1) 명예 교사 인원
2) 명예 교사의 자격
3. 예절실 지도 자료 개발 활용
Ⅶ. 학부모참여교육활동(지도활동) 사례
1. 미국
2. 영국
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교육의 효율화를 위한 재활전문교사의 정원 증원이 요청된다. ⑦ 직업교육 및 지도·훈련을 위한 진로지도 체계의 확립이 요구된다. ⑧ 개별화 수업의 실현을 위한 교재교구 자료의 개발과 제작·관리·보급·활용을 전담하는 교재창제도의 도
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교육에 반영되고 있는 지식과 헤게모니의 분석을 통하여 교육이 특권 지배집단의 이데올로기를 경제적·문화적으로 재생산하고 있다고 주장한다.
④ 신교육사회학은 학교 내부의 교육과정과 수업진행 과정 및 교사, 학생간의 관계를 탐구해
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교육의 이념
4. 대안학교의 특성
5. 대안학교의 유형
Ⅱ. 외국의 대안학교
1. 독일의 대안학교 : 발도르프 학교
2. 영국의 대안학교 : 섬머힐
3. 스위스의 대안학교 : 바젤 슈타이너 학교
Ⅲ. 우리나라의 대안학교
1. 우리나라 대안
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제도 개혁을 위해 힘을 쏟아야 할 때다.문제는 학교장이나 교육 관료에게 있다기보다 제도에 있다. 의무교육을 의무취학으로 규정하고 있는 법규를 개정하거나 예외조항을 신설하는 조치를 하루빨리 취해야 할 것이다. 물론 사회질서를 위한
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