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교육의 본질을 회복하기 위해서는 경쟁의 원리, 시장의 원리를 극복하는 대안 담론이 필요하며, 그런 대안 담론 속에서 정책의 방향이 결정되어야 할 것이다.
참고문헌
◎ 강원영(1997), 정보화 시대 교육의 선택, 대화출판사
◎ 교육정보화 백
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정책과 시사점
2. 프랑스
1) 프랑스 여성의 정치참여 현황
2) 여성의 정치참여 확대를 위한 증진정책<제도/교육>
3. 독일
4. 영국
1) 영국의 여성정치참여 현황
2) 영국정당의 여성정치참여를 위한 적극적 조치
Ⅴ. 여성정치참여의 확대 방
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교육은 정보교환 영역, 정보다루기 영역, 모형화 영역, 측정과 제어 영역, 활용과 영향 영역으로 이루어져, 우리나라의 정보화 사회 적응력 함양을 위한 교육에 영향을 주었다. 또한 당시 영국의 NCET(National Council of Educational Technology)는 우리나
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영하면서 청소년들의 진로정보제공이나 상담 등의 직접적인 진로지도 서비스와 아울러 같은 지역내의 학교들에 진로지도를 위한 컨설팅을 제공해 주고 있다. 프랑스의 경우에도 학교와 별도의 기관으로 지방교육청에 의해 운영되는 진로정
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교육부가 실시하는 교육청평가에서의 학교평가
2. 교육청에서 실시하는 학교평가
Ⅵ. 학교평가의 방법과 절차
Ⅶ. 외국의 학교평가 사례
1. 미국
2. 일본
3. 영국
4. 호주
5. 네덜란드
Ⅷ. 학교평가 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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유실
(4) 정체감 혼미
3) 성역할 정체감의 형성
2. 진로 결정
1) 고등학교 진학정보
2) 진로선택의 발달과제
(1) 1단계 : 성장기
(2) 2단계 : 탐색기
(3) 3단계 : 확립기
(4) 4단계 : 유지기
(5) 5단계 : 해체기
* 참고문헌
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정책연구, 제2권제1호·통원 제5호
◈ 변재관(1999), 노인교육기관 및 프로그램 실태조사 분석연구, 한국보건사회연구원
◈ 임춘식 외(1999), 노인교실운영실태조사, 노인복지연구, 한국노인복지학통권 5호
◈ 장소영(1998), 노인교육 프로그램 이
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교육과 정보화 연계, 교육정보화-현재와 미래의 방향- 세미나 자료집, 서울 : 한국교육공학회
◎ 오진석 외(1996), 국가 멀티미디어 교육지원 센터 설립·운영 방안, 연구보고, 서울 : 한국교육개발원
◎ 전영국(1996), 서버 운영을 중심으로 고찰
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교육정책의 측면에서 본 학교사회복지의 활용방안
1) ‘교육복지’ 실현과 학교사회복지사
2) ‘빈곤아동 및 청소년종합대책‘과 학교사회복지사
Ⅱ. 학교사회복지의 실천영역
1. 용어 정의
1) 학교폭력
2) 학교중퇴
2. 현황
3. 원인
4. 학교사
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정책연구소장(2급)
기 상 청(2)
정보화관리관(3급), 기상연구소장(2급)
농촌진흥청(4)
농업경영정보관(2급), 농업생명공학연구원장(2급), 축산연구소장(2급), 농업공학연구소장(3급)
산 림 청(2)
산림정책국장(2급), 국립산림과학원장(1급)
중소기업
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