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영하고 있는 것은 일·학습·놀이가 통합된 지식기반경제에서의 생존 전략이다.
6. 국민 기초 기능의 계속적 향상
소수의 하이테크 인력 양성 못지 않게 전국민의 보편적 기초 교육 강화가 요구된다. 지식기반경제 시대라고 하지만 선진국들
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영하고 있는 것은 일·학습·놀이가 통합된 지식기반경제에서의 생존 전략이다.
6) 국민 기초 기능의 계속적 향상
소수의 하이테크 인력 양성 못지 않게 전국민의 보편적 기초 교육 강화가 요구된다. 지식기반경제 시대라고 하지만 선진국들
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정책 자문위원회의
설치 및 민간 단체와의 유대의 틀 확보，가
족 정책 단ㆍ중ㆍ장기 계획 수립을 위한 정
기적인 가족조사의 실시 등
가족정책의 서비스전달체계의 구축
- 가족상담, 가족사회사업, 전문가족치료, 가족
생활교육, 가족옹호
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영국의 사례가 사회경제적 소외계층을 대상으로 지역을 선정하고 적극적인 투자를 하는 교육복지의 형태로 본다면, 독일의 교육복지는 모든 학생을 대상으로 하는 학교사회복지의 형태로 볼 수 있다.
독일의 학교사회복지는 학교생활에 부
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교육기관들은 평생학습기관으로 전환될 것이다.
참고문헌
○ 교육인적자원부(2005), 평생학습도시 선정현황
○ 김신일 외(1997), 평생학습법의 기본방향과 시안, 교육개혁위원회
○ 권대봉(1996), 평생학습사회교육, 학지사
○ 이영호(2004), 평생
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교육을 배제한 획기적인 신교육
아동에게 손을 대지 말며, 또는 언어나 행동으로써 아이들을 위협하지 말고, 사나운 말을 쓰지 말며....라고하여, 징벌교육 대신 벌이 없는 사랑의 교육을 주장했다.
오웬의 뉴래너크(New Lanark) 모델은 당시 영국
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영국, 미국, 일본, 캐나다 등의 교육정보화 수준을 앞선다고 한다.
정부는 교육정보화 추진의 기본 정책을 수립하고 이의 실행을 위한 행정적, 재정적 지원을 하고 있으며, 민간부분에서도 단위학교와 긴밀한 연계체제를 구축하여 소프트웨어
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교육이란 최종수요자인 산업사회의 요구에 부응하기 위하여 실업교육의 활성화를 모색하여야 한다.
참고문헌
◎ 박만철(1996), 호주의 직업교육: 제도와 개혁, 주성전문대학 선진국의 직업교육 세미나
◎ 배영기(1990), 직업윤리에 관한 교육학
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정책으로 채택하기 시작하였다. 더욱이, 이러한 경향은 향후 학교교육의 기타 부문에서도 계속될 것으로 기대된다.
참고문헌
◈ 고건, 일본 교육개혁 흑백서, 학지사, 2003
◈ 교육인적자원부, 일본의 교육 동향, 2002
◈ 김영찬, 교육정보화백서
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정보화 시대의 학교 교육
4. 교수·학습 지도를 돕는 컴퓨터 및 통신서비스 활용
1) 컴퓨터 보조학습(CAI)
2) 멀티미디어 학습
3) 교육정보 통신서비스망(CNEI 및 EDUNET) 활용 학습
5. 학교 종합정보 관리 시스템과 학교교육
Ⅵ. 경영정보관리
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