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육아휴직기간의 경력 인정은 호봉 승급기간에만 휴직기간의 100%를 산입하도록 규정되어 있는데, 이를 「교육공무원법」(제44조제4항)과 「사립학교법」(제59조제4항)처럼 휴직기간 1년을 근속기간으로 인정하는 것이 형평성 차원에서뿐만 아
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제도적 지원이 동일하며, 특수학교시설이 있어 자녀양육에 무리가 없이 학업을 계속할 수 있도록 하고 있다. 또한, 탁아소 설립을 국책으로 마련하여 자녀 양육으로 생기는 부담을 최소화하고 있으며, 1956년부터 성교육을 의무교육으로 실시
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영국 사회복지의 역사
제1절 사회복지 연구의 분석들
제2절 엘리자베스 구빈법(Elizsbeth Poor Law, 1601)
제3절 구빈법의 변화과정
제4절 복지국가 발전과정
제12차시 : 미국 사회복지의 역사
제1절 초기 미국사회복지의 역사
제2절 현대 미국
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미디어 환경과 한국의 애니메이션 현실에서는 분리 운용되고 있는 캐릭터, 만화, 애니메이션 ,게임, 팬시를 아우르는 분야 조정 시스템이 필요.
애니메이션이나 만화처럼 출판, 영화, 방송, 웹, 제조업에 이르기까지 매체 전역을 커버하는 아
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학교육에서 부족한 취업시장 및 직업관, 실물경제에 대한 지식 보완을 위해 장기적인 교육프로그램을 실시할 필요가 있음
cf) 영국은 ‘05년부터 초등학교 등에서 기업가정신 함양교육을 의무화하고 있고, 대학에서는 비영리재단에서 운영하
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교육, 가정생활의 강화, 심신건강의 증진, 경제적 안정, 교육놀이 및 오락, 노동으 로부터의 보호, 특수보호 등을 들 수 있다.
(2) 아동 복지의 원칙
아동복지사업은 삼자관계(부모, 아동, 사회)의 조화 속에서 가능하다. 또한 이 사업은 권리와
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및 민중생활
Ⅳ장 이민과 유학-사람의 이동과 교류
Ⅴ장 가족과 젠더-부모자식과 남녀의 관계
Ⅵ장 학교교육-국민 만들기
Ⅶ장 미디어-만들어진 대중의 의식과 과정
Ⅷ장 전쟁과 민중-체험과 기억
Ⅸ장 과거를 극복하고 현재에서 미래로
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체제와 수행평가 체제와의 비교
2. 수행평가의 필요성
(1) 세기 지식․정보화 사회에 대비할 필요성
(2) 학교 교육의 정상화를 도모하여야 할 필요성
(3) 교육의 수월성(효율성)을 도모하여야 할 필요성
(4) 진리관, 지식관, 학습관
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3. 빈곤정책으로서의 소득보장정책
4. 빈곤대책으로서의 보건의료정책
5. 빈곤대책으로서의 노동시장정책
6. 빈곤대책으로서의 주택정책
7. 빈곤대책으로서의 교육정책
8. 각 양상별 해결방안
Ⅳ. 결론
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체제는 선별적이다. 즉 전국민에게 보편적으로 복지정책을 제공하는 것이 아니라 몇 몇 집단에게만 복지서비스를 제공한다는 것이다. 실제 직업훈련을 비롯하여 교육, 보육 등을 선별주의에 입각하여 대상을 정하고, 대상효율성(투자 대비
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