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학교선택제의 다양한 부작용이 나타나
고 있다. 따라서 학교선택제의 쟁점은 우리나라의 현실적인 맥락에서 그 효과
성과 유익함이 나타날 것인가를 신중하게 검토해 볼 당위성이 제기된다고 하
겠다.
* 참고문헌
- 신현석, 한유경(2007). 교육
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교육연구소, 1998.
노명완·박영목·권경안, 국어과교육론, 갑을출판사, 1988.
노명완, 국어과 교육에서의 평가, 국어교육 개선방안 연구, 서울대학교 사범대학 국어교육과, 1990.
박영목 외, 교육의 본질 추구를 위한 국어 교육 평가체제 연구(Ⅱ),
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체제 실현을 위한 제도적 기반으로서 학교교육은 물론 다양한 사회교육의 학습의 결과를 사회적으로 공정하게 평가인정하고 이들 교육의 결과를 학교교육과 사회교육간에 상호인정하며, 이들이 상호유기적으로 연계를 맺도록 함으로써 개
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영국의 New Deal for Young People 프로그램, 셋째, 프랑스 NSEJ 프로그램, 넷째, 독일의 이원화제도(Dual System), 다섯째, 덴마크 YUP 프로그램, 여섯째, 일본의 직업훈련제도 등이 있다.
청년층의 실업 또는 불완전 취업은 인적자본의 훼손을 가져와 장기
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학교의 노력을 평가바는다.
2) 자원인사들이 학교측에나 지역교육청에 교사 교체를 추천한다.
3) 자문팀은 학교가 만족할 수준으로 향상될 때 까지 남아서 지도한다.
ex) 뉴욕주의 장학지도 방법
영국의 책임장학관제도를 모방해서 만든 프로
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체제하의 기업의 OJT 실시방안 연구, 한국산업인력관리공단 산업인력연구소
김상호(1995). 직업교육의 산학협동 개혁방향, 직업교육연구, 14(1)
김영봉(1990). 영국 단기대학의 산학협동, 전문대학교육, 창간호 p.51
류창열(1997). Tech prep과 실업계 고
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교육 인프라 구축, 한국교육개발원, 1. 서 론
2. 청년실업의 구조적 원인
3. 영국의 청년실업대책 - 뉴딜(New Deal) 프로그램
4. 프랑스의 청년실업대책 - 트래이스(TRACE) 프로그램
5. 독일의 청년실업대책 - 점프(JUMP) 프로그램
6. 스
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산업기술 인력 양성
2. 산학밀착형 학사운영체제 구축
1) 학위과정
2) 비학위 과정
3. 산학협력 촉진을 위한 제도 개선
1) 산학협력 전담교수제도 도입
2) 교수업적 평가방법 개선
4. 산학협력단 중심으로 통합 관리
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학교의 경우 대학입학위주로 학교교육을 진행하고 있기 때문에 대학에 들어가지 못한 학생들에 대한 직업교육도 거의 되어있지 않은 상태에 있다. 이에 따라 학자들은 학교제도 내에서 반드시 직업교육과 노동교육이 진행되어야 한다고 주
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교육하여서는 안 되며, 다른 사회적 경제적 목표와 균형을 이루어야 한다).
참고문헌
강대구(순천대학교)·박선형(조선대학교) - 호주, 뉴질랜드와 미국의 교원 자격 기준 동향 비교 연구
곽기성 - 호주의 미디어, 다문화주의와 미디어, 커뮤니
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