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비, 필립 아리에스 편. 전수연 역, 『사생활의 역사』4, 새물결, 2002.
미셸 페로, 조르주 뒤비 저, 권기돈, 장나원 역, 『여성의 역사』4상, 새물결, 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가톨릭 여성 모델: 사랑 많은 어머니와 순결한 처녀(소녀)
Ⅲ. 프로테
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효과”, 광주교대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제와 비고스키의 각 이론에서 인지를 바라보는 관점 비교
2. 각 이론의 시사점을 통한 보육현장 적용 방법에 대한 견해 및 구체적인 사례
1) 피아제
2) 비고스키
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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선택적 함묵증(Seletive Mutism)
1) 정의
2) 지도법
4. 적대적 반항장애(ODD)
1) 정의
2) 지도법
5. 반응성 애착장애(RAD)
1) 정의
2) 지도법
Ⅳ. 장애학생(장애아) 문제행동 지도의 방향
Ⅴ. 장애학생(장애아) 문제행동 지도의 시사점
참고문헌
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연구.\" 가족과 가족치료 23.3 (2015): 605-626. 가족 상담 및 가족치료
경험적 가족치료 모델에서 자신의 생존유형, 의사소통 유형을 알아보고 이를 적용한 구체적 상황을 제시하시오
목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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역사4上, 새물결
7. 장필화(1998), 여성학노트, 이화여자대학교 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 여성운동의 뿌리
Ⅲ. 여성운동의 이면
Ⅳ. 여성운동의 약화
Ⅴ. 여성운동의 현황
Ⅵ. 선진국의 여성운동 사례
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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론을 정확하게 잘 파악해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이소은ㆍ민하영(2021), 영유아프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교 출판문화원
지옥정(2017), 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사,
이태영(2015), 프로젝트 접근법이 학습동기와 학
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론의 교육현장에서 기여점과 보완점
1) 기여점(영유아 수학교육에서 지능의 종류(다중지능)에 따른 활용의 예)
2) 보완점(영유아수학교육에서 다중지능이론의 보완점)
3) 다중지능이론이 영유아 수학교육에 주는 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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4) 교육용 전문저작 도구의 부족
3. 원격 교육의 발전 방향
1) 학생 중심의 수업 방식으로의 전환
2) 학교의 내적인 변화
3) 수요자 욕구를 반영한 특화된 교육 필요
4) 질 높은 학습 자료 개발과 제공
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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론
Ⅱ. 본 론
1. 다문화 교육의 개념
2. 다문화교육의 중층적 차원의 해석
3. 다문화교육에 대해 던지는 의미
4. 외국 다문화교육 사례
5. 외국의 다문화교육이 우리나라 다문화교육에 주는 시사점
6. 다문화교육 관련기관의 프로그램
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우리나라 다문화교육에 주는 시사점을 제시하시오.
(3) 다문화교육 관련기관의 프로그램 하나를 선정하여(원격 프로그램도 가능) 프로그램의 개발 혹은 진행방법(교재 10장과 11장)의 차원에서 비판적으로 분석하시오.
3.결론
4.참고문헌
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