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주의를 넘어서: 한국행정개혁이론의 모색. 『한국행정학 보』34(2).
정용덕 외(1999). 합리적 선택과 신제도주의. 서울 : 대영문화사.
홍준형(1999). 신공공관리론의 공법적 문제. 『행정논총』37(1). 1. 머리말
2. 신공공관리론의 등장배경
3
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주의 학습이론
2.1. 정의
2.2. 주요 이론가
2.3. 적용 사례
3. 사회학습이론
3.1. 정의
3.2. 주요 이론가
3.3. 적용 사례
4. 인본주의 학습이론
4.1. 정의
4.2. 주요 이론가
4.3. 적용 사례
5. 구성주의 학습이
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기본가정
3. 경험 학습 모형의 특성
4. 경험 학습 모형의 절차
5. 경험 수업 모형의 적용조건
6. 경험 수업 모형의 학습효과
7. 경험 수업 모형을 적용한 학습 지도의 예
Ⅱ. 구성주의 학습이론
1. 구성주의의 개념과 배경
2. 구성주의 교육
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구성주의 모델들의 특징과 차이점 : 인지적 도제이론, 상황적 학습이론, 인지적 유연성 이론을 중심으로, 교육공학 연구
◇ 강명희(1994), 상황학습과 앵커드 교수이론을 적용한 코스웨어 설계전략, 정보과학회지
◇ 교육학연구, 상황학습이론
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구성주의 개요
2. 구성주의의 등장 배경
3. 객관주의와 구성주의의 비교
1) 객관주의적 교수설계의 기본원리
2) 구성주의적 교수설계의 기본원리
4. 구성주의의 지식습득에 관한 기본 가정
5. 구성주의의 유형 : 인지적 구성주의와 사
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1) 생활지도의 개념과 목표
2) 생활지도의 원리
3) 생활지도의 영역
2. 상담활동
1) 상담의 개념
2) 상담의 목표
3) 상담의 기본 조건
3. 상담이론
1) 정신분석적 상담
2) 내담자 중심 상담
3) 합리적-정서적 상담
4) 행동수정적 상담
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영유아의 학습과 발달에 관한 세가지 입장인 성숙주의, 행동주의, 구성주의로 구분되며 이러한 기본 이론으로부터 다양한 보육 및 유아교육에 관한 프로그램들이 개발되고 현장에서 진행되어 지고 있다.
여기서는 루소와 페스탈로치, 프뢰
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주의
① 주요개념
② 기본관점
③ 교수학습원리
④ 교사의 역할과 교수학습방법
3) 구성주의
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구성주의에서는 실제 상황에서 일어나는 학습의 중요성을 강조하였다. 이를 성인 학습에 적용하여 인적자원개발 분야에 다양한 발전을 가능하게 하였고, 기업에서 제공하는 다양한 형태의 학습을 제시하였다.
4. 출처 및 참고문헌
강인애 (19
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배경과 사회복지법 내용정리
1) 60년대이전의 사회복지법
(1). 일제하의 사회복지법
(2) 미군정하의 사회복지법
2) 6.25와 50년대의 사회복지법
3) 60·70년대의 사회복지법
4) 80년대의 사회복지법
5) 90년대 이후의 사회복지법
2. 각 시대적 사
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