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에밀리아 접근법에서 다큐멘테이션의 교육적 가치, 대구교육대학교 초등교육연구논총
◇ 용경미(1996), 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 적용강의 문제점, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
◇ 홍지연(2002), 영유아 교육 프로그램, 창
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영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016
김운삼 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018
지성애 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 프로그램
2. 프로젝트 프로그램
3. 레지오 에밀리아 프
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레지오 에밀리아 프로그램에서는 보다 폭 넓고 다양한 범위 안에서 교사 주도와 유아 주도 형태의 상호 작용에 의해 이루어진다. 레지오에서 프로젝트를 실시할 때에는 물론 유아의 흥미를 토대로 주제를 선정하지만 유아에게 전적으로 의존
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레지오 에밀리아 접근법에서 아뜨리에리스타의 역할에 대한 고찰, 석사학위 논문 1. 서 론
2. 영유아 보육프로그램의 개념
3. 영유아 보육프로그램의 조사
4. 영유아의 발달에 적합하고 올바른 보육프로그램
5. 참고 자료
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레지오 에밀리아 접근법의 프로젝트 전개과정에 나타난 과학교육
1. 새들의 놀이 공원
2. 어린이와 컴퓨터 -두 지적 능력의 만남
3. 잎사귀가 어린이와 어른들의 손에서 어떻게 자라나게 되는가?
4. 그림자스러움
5. 우리 손안의 색깔
참
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(가칭)\'을 배치한다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 프뢰벨의 프로그램
Ⅲ. 프로젝트접근법
Ⅳ. 포테이지 프로젝트
Ⅴ. 레지오 에밀리아 접근법
Ⅵ. 포테이지 프로젝트
Ⅶ. 장애아 통합 프로그램
Ⅷ. 혼합연령 프로그램
Ⅸ. 결 론
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몬테소리 사회교육에 관한 고찰\", 유아교육연구, 제16권 제2호, 1996.
김지영, \"프로젝트 접근법과 몬테소리 프로그램의 상호작용 비교\", 신라대학교 교육대학원 논문, 2000.06.
배미희, \"레지오 에밀리아 접근법의 상징화 주기를 활용한 한복
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에밀리아 접근법은 교육진행 방법이 정해져 있기 않기 때문에 교육 자체가 부실해질 위험성이 있고, 주도성이 떨어지는 아이들에겐 효과적이지 않다는 한계가 있다. 레지오 에밀리아 접근법은 영유아중심 접근법이라는 점에서 현대사회 보
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영유아 교육 프로그램, 창지사
김영호, 레지오 에밀리아 접근법 이론과 실제, 학지사
고혜란, 레지오 에밀리아 접근법에서 아뜨리에리스타의 역할에 대한 고찰
박선미, 잠망경 프로젝트(레지오 에밀리아 접근법), 중앙대학교 석가학위 논문
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영유아 교육 프로그램, 창지사
김영호, 레지오 에밀리아 접근법 이론과 실제, 학지사
고혜란, 레지오 에밀리아 접근법에서 아뜨리에리스타의 역할에 대한 고찰
박선미, 잠망경 프로젝트(레지오 에밀리아 접근법), 중앙대학교 석가학위 논문
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