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하이/스코프 프로그램의 배경
2. 하이/스코프 프로그램의 기본 전제
3.하이/스코프 프로그램의 교육과정
1)교육목표 및 원리
2)교육내용 및 활동
3)일과 구성
4)환경 구성
5)교사의 역할
6)부모 및 지역사회와의 연계
7)평가
5. 한국 현
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목표
4)교육 내용
5)교육 방법
6)구성주의 교사의 역할
2.하이/스코프 프로그램
1)하이/스코프 프로그램의 정의
2)배경 및 역사
3)교육 목표
4)능동적인 학습자로서의 유아
5)교사의 역할
6)능동적인 학습을 위한 하루 일과
7)핵심
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전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 하이/스코프 프로그램의 배경
2) 하이/스코프 프로그램의 교육목표 및 원리
3) 하이/스코프 프로그램의 교육과정
4) 하이/스코프 프로그램의 교사의 역할
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길러 준다. 1. 하이스코프에 대하여
2. 하이스코프 교육과정
3. 교육과정 모델의 이론적 기초
1) 인지발달 단계
2) 과학적·수학적 개념
3) 학습 심리과정
4. 교육과정 모델의 목표
5. High/Scope의 유아원 연령 아동을 위한 기본목표
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하이스코프 교사교육 훈련과정이 한국모델학교에 개설되어 하이스코프 교육과정을 실시할 충분한 자격을 갖춘 교사 양성이 이루어질 필요가 있다. 1) 주요개념
(1) 능동적 학습
(2) 주요경험
2) 교육목표 및 원리
3) 교육내용 및 활동
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1964년 Perry school
■ 1970년- 하이스코프 교육연구 재단을 창설 ■ 하이스코프란?
■ 역사적 배경
■ 하이스코프의 교육목표
■ 하이스코프 교육의 수레바퀴
■ 구성주의 프로그램의 이론적 배경
■ 구성주의 프로그램의 목표
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보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 이론적 배경
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기초이론
제3장 몬테소리 프로그램
제4장 뱅크 스트리트 프로그램
제5장 디스타 프로그램
제6장 하이스코프 프로그램
제7장 프로젝트 접근법
제8장 레지오 에밀리아 접근법
제9장 발도르프 프로그램
제10장 만 2세 미만 영아용 프로그램
제11장
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의의와 후세에 끼친 영향
2.현대교육에 있어서 몬테소리 교육의 의미
3.프로젝트 접근법
4.발도르프의 유아교육
5.포테이지 프로젝트
6.Bank Street 프로그램
7.하이스코프 교육과정
8.레지오 에밀리아
9.프로젝트 스펙트럼
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하이/스코프 프로그램의 교육원리는 능동적 학습, 주요 경험, 계획－실행－평가과정, 그리고 부모참여다.
▣하이/스코프 프로그램 교육과정
(1) 계획시간(Planning time)
(2) 작업시간(Work time)
(3) 정돈시간(Clean-up time)
(4) 회상시간(Recall time)
(5) 소
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