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개념
Ⅱ. 애착이론
1) 정신분석이론
2) 학습이론
3) 인지-발달이론
4) 동물행동학이론
Ⅳ. 애착발달
1) 1단계(0~3개월) - 인간에 대한 비변별적 반응성
2) 2단계(3~6개월) : 낯익은 사람에게 촛점 맞추기
3) 3단계(6개월~3세) : 능동적 접근 추
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유의미 학습이론
인간주의 심리학자로 임상심리에서 널리 알려진 Rogers는 유의미 학습이론을 통해 자유, 지각, 경험 등을 강조했다. 그의 자율적인 능력을 가지고 능동적으로 자기 행동을 통제하는 존재로 보고 있는 것이다.
인지할 수 있
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행동주의 학습이론
Thorndike의 시행착오설
Pavlov의 고전적 조건반사설
Skinner의 작동 조건화설
2. 인지주의 학습이론
Kohler의 통찰설
Lewin의 장이론
Tolman의 기호 - 형태설
3. 인간주의 학습이론
Maslow의 욕구단계설
Rogers의 유의미
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학습 이론에 대하여 요약정리하면 다음과 같다.
행동주의 학습 이론은 자극과 반응의 연합, 강화를 통하여 행동을 학습하게 된다고 보았으며, 인지주의 학습 이론은 학습자가 자신의 뇌에 직접 특정 지식에 대하여 인지하고 유의미하게 지식
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제1절 교수-학습이론의 기저 개관
1) 교수-학습이론이란 무엇인가?
교수이론가르치는 사람이 학습자로 하여금 학습하도록 영향을
주는 이론
학습이론학습자의 학습현상, 학습과정에 영향을 미치는 요인들을
기술하는 이론
<잘 배우려
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유의미 학습의 개념과 문제제기
Ⅱ 본론................................................................................................................................................................................2
ⅰ 유의미 학습의 심층분석
ⅱ 실제 유의미
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학습이론 고전적조건화이론의 시사점
지구상에 존재하는 동물들 중에서 인간은 태어날 때 무력하다고 볼 수 있다. 그러나 성인이 된 후의 성취능력은 어느 동물과도 비교할 수 없이 큰 것도 사실이다. 무기력한 갓난아기에서 능력 있는 어른
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저 사회문화연구소
기독교 상담심리학 개론 폴 마이어 저 한재희 외 5명 역 | 기독교문서선교회 |
심리학개론 학습지침서 홍대식 저 양영각 제 1절 관찰학습의 개념
제 2절 관찰학습의 과정
제 3절 관찰학습 이론의 교육적 시사점
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개념
★동기의 기능
★동기의 구분
★동기의 범주
2. 동기 이론
★행동주의적 동기이론
★인지주의적 동기이론
★인본주의적 동기이론
3. 학습 동기를 증진시키는 변인
★교사역할에 대한 변인
★교수방법에 대한 변인
★학습동
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이론의 교육적 함의
(1) 감각등록기 (2) 단기기억과 작동기억 (3) 장기기억 (4) 주의집중 (5) 지각
(6) 시연 (7) 부호화와 인출
∘정보의 유의미성을 높여 부호화의 처리 과정을 촉진시키는 수단.
(능동성, 조직화, 정
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