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유비쿼터스 감시사회의 강화
5. 도전과제 및 대안, 발전방향
1. 개요
2. 유비쿼터스 사회 안착을 위한 정책과 관련 제도
3. 국가의 감시통제
4. 개인 프라이버시권의 재구성
5. 네트워크 군대와 N 정당
6. 사이버넷 상의 감시장치와 디
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유비쿼터스 감시사회의 강화
□ 도전과제 및 대안, 발전방향
1. 개요
2. 유비쿼터스 사회 안착을 위한 정책과 관련 제도
3. 국가의 감시통제
4. 네트워크 군대와 N 정당
5. 개인 프라이버시권의 재구성
6. 사이버넷 상의 감시장치와 디
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유비쿼터스 사회 미래 전망과 과제. 한국정보사회진흥원
▶ 한국경제 http://www.hankyung.com
▶ 해럴드 경제 http://www.heraldbiz.com/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유비쿼터스를 보도하는 언론의 편향성
2. 유비쿼터스의 순기능
1) 발전된 행정
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및 학습성과의 구조적 관계규명. 박사학위 논문. 이화여자대학교 대학원.
복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방향 진규철, 2006
이상민(2010) 성인학습자의 학교평생교육 프로그램 참여특성에 따른 학습성과 인식 연구,
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발전 전망
III 정보사회의 현황과 실태
IV 정보화의 문제점
1. 근로세계에서의 사회 경제적 문제
2. 정보 불평등
1) 정보를 이용할 수 있는 자와 없는 자
2) 소외된 계층
3. 사회문화적 폐해
4. 사회 정신적 문제
1) 인터넷 부적응
2
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유비쿼터스 보안 인증 기술 개발
★ 참고 문헌 ★
이기혁,류영달,김진명, “유비쿼터스 사회를 향한 기술과 서비스”,진한 m&b
사카무라 겐, “유비쿼터스 컴퓨팅 혁명”, 동방미디어
혜지원, “우리들의 유비쿼터스”, 가나
KBS, “컴퓨터
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및 실행수단
4) 어번빌리지(Urban Village)
5) 컴팩트 시티(Compact city)
(1) 유럽의 컴팩트 시티론
(2) 일본의 컴팩트 시티론
3. 유비쿼터스 시티(u-City)
1) 건설과 IT의 융합 : u-City의 등장
2) u-City 추진현황
Ⅲ. 결
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네트워크에 연결되는 유비쿼터스 환경에서 이루어지는 학습을 말한다.
이것역시 학습자 중심이 되는 교육환경을 제공하고, 학습자 사이의 상호작용 형 태를 변화하고, 풍부한 자료를 제공하며 평생학습을 가능하게 해준다. 교육방법 및
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문제점
Ⅴ. 발전을 위한 과제
A. 법 및 제도정비의 필요성
B. 구조조정 및 정체성 확립의 필요성
C. 운영체제 및 프로그램, 콘텐츠 개발의 필요성
D. 상호작용 촉진의 필요성
Ⅵ. 맺는말
※ 참고문헌 및 사이트 ※
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발전할 수 있는 환경을 마련해야 한다. 이러한 다방면적 노력을 한다면, 정보불평등 문제는 어느 정도 해소될 것이라고 생각한다.
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보화 사회와 불평등
1. 정보화 사회의 특성
2. 정보 불평등
3. 정보 불평등에 대한 상반된
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