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국어사 교육의 내용과 방법 : 국어의 변화를 고려한 훈민정음 교수·학습 원리를 중심으로, 성신여대 교육대학원, 2006
* 이석제, 나라와백성향한 세종의 번뇌, 세종대왕기념사업회, 2002
* 최현배, 우리말본, 정음사, 1959
* 한글학회, 우리말 큰사
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우리말 오용이 나타나게 된 배경 및 원인
2.1 주변의 환경적인 요인
2.2 우리 사회 국어 교육 자체적 요인
3. 해결방안
3.1 대중매체를 통한 해결
3.2 교육 방법의 개선을 통한 해결
3.3 외국의 사례를 통해 살펴보는
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글 바로쓰기』- 1995. 이오덕 /한길사.
『우리말 우리글 바로쓰기』- 2001. 이익섭 임동훈 이승재 외 4 /문화관광부
『국어 순화 자료집, 국립국어연구원 편』- 1995. /국립국어연구원
http://www.koreanlinguistics.or.kr
-한국어학회 1. 서론
◆ 일본어의
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국어연구소, 국어생활 '89 겨울호(제19호)
이계송·오중완, 언어와 논술1, 소담출판사, 1996.
이오덕, 우리글 바로쓰기1, 한길사, 1997.
이은정, 오용 사례 검토, 국어교육연구소, 국어생활 '89 겨울호(제19호)
한국어문교육연구소, 문장의 이론과 논문
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국어학」, 샘문화사
정연찬(1997), 「한국어 음운론」, 한국문화사
이익섭외, 우리말 우리글 바로 쓰기, 문화관광부 우리말 우리글 바로쓰기 추진위원회, 2001.
박영준외, 우리말의 수수께끼, 김영사, 2002.
이익섭·이상역·채완, 한국의 언어, 신
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글 맞춤법과 표준어 규정, 대교문화, 1989
미승우 - 새맞춤법과 표준어 해설, 지학사, 1988
은하출판사 편집부 - 생활 속의 언어, 은하출판사, 2002
이익섭 외 - 우리말 우리글 바로 쓰기, 동화서적, 2001
이익섭 - 한국어 표준어의 제문제, 일지사 1983
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한국어문법, 연대출판부, 1997.
6. 정길남, 국어 오류 분석, 한국문화사, 2003.
7. 조영희, 우리말을 바로 알고 바로 쓰자, 신아출판사, 1998. 1. 들머리
2. 정문이란 무엇인가
3. 단어의 정확한 사용
3.1. 언어규범 준수
3.2. 단어의 논리적
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언어의 특징 정리
1. 전달 수단 : 텔레비전과 유사
2. 발신자와 수신자의 관계가 쌍방향적, 다층적
3. 개방성과 유연성
4. 유의미 정보와 무의미 정보의 혼합
5. 익명성
※ 인터넷 정보를 활용하여 글을 쓰는 과정
주제 선정 ▶ 검색 주제어 선정
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국어교과서의 구성체제
Ⅵ. 국어교과서의 오류 사례
1. 한글 맞춤법과 표준어 규정에 어긋난 표기
1) 사이시옷의 표기
2) 비표준어
2. 띄어쓰기 규정에 어긋난 표기
1) 합성어의 띄어쓰기
2) 관형사, 의존 명사, 접미사, 보조 용언의 띄어쓰
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국어교육의 내용 연구, 서울대학교출판부
▷ 최현섭 외(1997), 국어교육학개론, 삼지원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 국어생활 교과의 성격
Ⅲ. 고등학교 국어생활 교과의 목표
Ⅳ. 고등학교 국어생활 교과의 내용체계
1. 국어와 우리의 삶
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