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요인
2) 가정적 요인
3) 학교적 요인
4) 사회적 • 문화적 요인
3. 학교폭력 가해학생의 유형별 분포
4. 학교폭력의 진단과 평가
1) 교사가 발견할 수 있는 학교폭력 피해학생과 가해학생의 징후
2) 학부모가 발견할 수 있는 학
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여 설명하시오.
12. 웨버 검사(Weber test)와 린네 검사(Rinne test) 방법과 정상과 비정상 소견에 대해 설명하시오.
13. 85세 남성인 김○○ 환자는 15년 전부터 만성폐쇄성폐질환으로 자주 호흡기계 병동에 입원하여 치료를 받음. 금일 호흡곤란 증
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요인, 청소년학 연구, 제9권 제2호
○ 청소년폭력예방재단(1995), 학교폭력 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할것인가?, 한울림
○ 표갑수(2002), 아동청소년복지론, 나남출판 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년의 권리
Ⅲ. 청소년인권의 개념
Ⅳ. 청소
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4.4.4 아동학대 발견 및 예방에 도움이 되는 교육
4.4.5 대중매체를 이용한 사회적 분위기 조성의 필요성 및 일선교사들의 적극적 개입여부
4.4.6 아동학대 신고제도 활성화를 위한 필요사항
제 5 장 결 론
5.1 논의 및 결론
5.2 제 언
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요인에 대한 사정
(3) 가족 구조적 요인에 대한 사정
(4) 가족 기능적 요인에 대한 사정
(5) 발달요인에 대한 사정
(6) 가족 사정 보완 첨부 자료
1) 가계도
2) 외부체계도
3) 사회지지체계도
4) 가족연대기
5) 가족기능 APGAR 평가점수
2. ICNP
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또래집단 성폭력에 대한 복지서비스
1) 복지서비스
(1) 예방적 차원
(2) 사후관리
2) 프로그램
5. 청소년 또래집단 성폭력에 대한 대책
6. 조별활동의 내용
1) 그룹토의
2) 기관방문
7. 나가는 말
1) 결론
2) 조원들의 제안
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1. 편부모 가족 지원의 역사
2. 편부모 가족 지원 현황
3. 정책 평가
4. 현행사회복지정책 실태 및 문제점
5. 가족 정책의 문제점
6. 편부모 가족을 위한 복지적 대안 제시
7. 편부모 가족 발생 예방책
8. 가족 복지 정책이 나아갈 길
결론
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발생하는 비행으로서 학교폭력을 예방하고 해결해 나가는 데 있어서 중요한 역할을 수행해야 할 것이다.
■ 참고문헌
- http://www.civilnet.net/ (시민사회단체연대회의)
- http://www.jikim.net/ (학교폭력예방재단)
- http://www.uri-i.or.kr (학교폭력피해자가
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발생시 원인규명 공개 등 적극적인 활동을 전개 함으로써 기업의 목표달성과 소송의 사전 대처에 2중 효과도 얻을 수 있다.
참고자료
1. “Pinto Madness” by Mark Dowie
2. "The Case of the Ford Pinto" by Roy J. Harris. Jr.
3. “PL보험의 관리와 리스크 관리”
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