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육에 눈을 돌릴 여유가 생기게 된다. 따라서 평생교육이나 사회교육이 이루어지려면 복지정책이 잘 마련되어야 한다. 둘째, 원격교육을 발전시키는 것이다. 우리나라는 인터넷 최강국이다. 다른 나라에 비해 인터넷인구가 매우 높고 사이버
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교육 이라는 새로운 역할을 적극적으로 수용하고 있다. 21세기는 대학 평생교육이 주도하는 학습사회가 될 것으로 예견되고 있다.
<표 3>를 보면 대학은 전통적인 기능을 수행하는 상아탑으로서가 아니라 지역사회, 성인들에게 학습기회
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학습관 운영, 사내대학 및 원격대학의 양성, 교육계좌제, 문하생 학력인정제 등을 통해 기존의 사회교육법에서 보다 국민의 학습 권을 최대한 보장하여 학습자 중심의 학습 기회 확대와 평생학습 분위기를 조성하고 또한 평생교육사 양성 관
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회구성원(학생)들의 사회발전 능력함양이라는 두가지 토끼를 잡게하는 교육개념이다. 또한 이는 가정교육, 사회교육, 학교교육을 포괄하는 개념이기도 하다. 사이버교육이 이러한 교육의 보완책이라면 사이버교육 역시 당연히 평생교육의
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육에 비교해 볼 때)
㉡ 학습자의 요구를 충분히 반영할 수 있어서 참교육 실현에 용이 하다.
㉢ 평생교육 프로그램이 동이나 구와 같은 작은 행정구역 안에서 그 지역주민을 상 대로 많이 개발되고 있기 때문에 교육의 기회 가 많아지는데 기
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학습설계, 교수설계, 강의중심콘텐츠, LMS 등등 평생교육의 분야는 참 넓은 것 같다. 우리가 성인이 되어 배우는 것은 모두 평생교육이라고 생각한다. 실습할때는 실습기관이 매우 중요한데 위더스원격평생교육원에서 정말 실습다운 실습을
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원격교육 방법을 통해 다양한 영역에 걸친 대학 수준의 교육프로그램을 제공함으로써 평생교육체제의 일익을 담당하고 있다.
방송통신대학교는 다음과 같은 측면에서의 사회적 기여를 목적으로 운영되고 있다. 첫째, 고등교육 기회의 확대
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평생교육(평생학습)의 추진 과제
평생학습사회 구축을 위한 촉진자(Facilitator)로서의 역할을 수행하기 위한 정부의 세부과제는 다음과 같다.
1. 평생교육 개혁을 활성화하고 제도적 기반 조성에 더욱 노력하여야 한다
우리 나라는 평생학습사
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교육 프로그램 확대, 넷째, 사회인 이슈나 일반적인 주요 관심사를 주제로 하는 모임의 구성 및 운영을 통한 대학 내 학습동아리 모임의 확대실시 등을 들 수 있다.
(5) 문화시설을 통한 학습기회의 확대
문화활동을 중심으로 하는 평생교육시
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교육제도를 탈피하기 위하여 30년 전부터 제창되기 시작하여, 그 논의는 점점 활성화되고 있다. 최근에는 교육 제도 및 행정에 많은 문제점의 개선을 위해서 평생교육적 관점에서 법체계가 보다 구체화되고 실제화되어 확립되었다. 한국사회
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