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교육에서는 학생마다 자신의 수준에 맞는 학습을 통해 이익을 얻을 수 있어야 한다. 성인교육은 정부와 기업 차원에서 지원해야 하고, 근로자가 평생 동안 자신의 기술을 보완해 나갈 수 있는 기회를 제공해야 한다. 교육이 근로자의 현장 업
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여성 학습자의 영어 평생교육 요구 조사」중앙대학교 교육대학원 석사학위논문
권두승 외(1996)「평생교육기관 실태조사 분석을 통한 성인교육 참여율 제고방안」한국평생교육학회
김종서 외(2000)「평생교육개론」교육과학사
김주원(2005)
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이버대학의 유형별 분석을 위해 5개 대학 대상의 사례연구를 수행하였다.
연구결과, \'성인의 평생학습 기회의 확대\', \'교육과정 특성화와 질 관리 강화\', \'대학과 노동시장 연계 구축\'을 위한 각각의 정책방안들을 제시하였다.
정책제언
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여성의 학습동아리활동 시범지원방안에 관한 연구」.
교육부 여성교육정책연구과제
이희수(2001). \"학습사회에서 학습경제로의 전환과 그 의미\". 김신일, 한숭희 편.
「평생교육학 동향과 과제」. 서울: 교육과학사. pp.179-219.
이희수외(2001).
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교육 이후 직업교육훈련체제 개혁의 시사점”, 『비교교육연구』, 제14권 2호
- , [기획특집-지식혁명과 평생학습] 평생학습과 외국의 성공사례, 국회도서관보, 2004년 11월호
- 이정표, “호주의 직업교육훈련 개혁 동향과 시사점”, 『직업교육
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회 이외에도 많은 교회에서 현재 노인학교를 개설하고 있다. 교회신도수로 미루어 보아 교회부설 노인학교 학생수도 상당한 정도에 이를 것으로 추정된다.
(2)천주교 노인교육
- 천주교 노인교육은 가정, 교회공동체, 지역사회 안에서 현명한
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학습자에 대한 성차별적 요소가 개입되지는 않는지에 대한 지속적인 감시도 해야 할 것이다.
③ 여성학습자에 대한 멘토로서의 역할
여성학습자에 대한 멘토로서의 역할을 남성교육자 역시 할 수는 있으나 많은 연구에서 여성에게는 여성
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교육을 실시한다는 것은 전문적인 교육을 받지 않은 유치원 교사는 부모교육교수자로 전문적인 자질이 떨어지고, 유치원 업무가 가중되는 부담이 있다. 유아교육기관에서 적용될 만한 평생교육 정책과 시행규칙을 적극 반영하여 평생교육사
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평생교육을 담당해야 한다. 즉, 다양한 수요자의 요구에 따른 평생교육 프로그램을 개발 운영하고 이것을 통하여 학교가 사회교육의 장으로 역할이 기대되며 사회와 유기적 관계의 확립이 시대적 요청이라고 할 수 있다.
평생학습은 삶의 특
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교육공동체 형성 활동은 주민들과 학생 등에게 다양한 교육 문화 욕구 충족의 기회를 제공하면서 신뢰와 협력의 문화 조성에 큰 의미를 부여 할 수 있다.
6. 조사자로서 사례를 분석하면서 갖게 된 의미
경기 꿈의 학교를 설명하는 가장 적합
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