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학습
1
3
31
2
61
원효
2
5
32
2
62
4고(생로병사)
3
1
33
5
63
마음
4
2
34
4
64
해탈(열반)
5
4
35
4
65
일심
6
4
36
5
66
깨달은 사람
7
2,4
37
1
67
열반(해탈)
8
3
38
4
68
열반(해탈)
9
3
39
3
69
도
10
5
40
2
11
5
41
3
12
5
42
4
13
5
43
1
14
4
44
4
15
5
45
4
16
4
46
1
17
2
47
1
18
4
48
2
19
5
4
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방법을 ( )라 한다.
정답 마음 화쟁 사상 열반, 해탈, 해탈 열반 팔정도 요점정리
Ⅰ 삶과 도덕 - 1 삶의 의미와 도덕
유형익히기
Ⅰ 삶과 도덕 - 1 삶의 의미와 도덕
Ⅰ 삶과 도덕 - 2 개성 신장과 인격 도야
인물 학습 (원효, 석가모니)
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원효에서 다산까지, 청계, 2000.
조화태 외, 교육고전의 이해, 한국방송통신대학교 2011.
박병기 외, 윤리학과 도덕교육, 인간사랑, 1996.
황의동, 율곡 사상의 체계적 이해, 서광사, 1998.
황준연, 율곡 철학의 이해, 서광사, 1995.
이이, 격몽요결, 을
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창안하였다. 이러한 원효의 입장은, 열반에 안주하지 않고 하화중생에 뛰어들어야 한다는 부주열반의 정신으로 귀결된다. 1. 중관·유가의 화회
2. 아라야식의 두 가지 의미
3. 삼세·아라야식의 새로운 해석
4. 부주열반론 사상
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학교초생 전국통일고시조선어문》(길림성전용)을 중심으로, 국어교육연구 10, 서울대학교 국어교육연구소.
남명호ㆍ양태식ㆍ이영숙ㆍ원효현(2000), 한국어능력시험 등급 기준 조성 및 문제은행 구축 방안 연구, 한국교육과정평가원.
남명호ㆍ
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마음속에 더러움을 씻어내는 것이 본성을 보존하는 일이라고 하였다. 1.유교, 불교, 도교의 문학관
2.의상,원효의 문학관
3.최치원의 문학관
4.이규보의 문학관
5.이제현의 문학관
6.조선조 전기의 문학관
7.이황,이이의 문학관
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사상, 제22권
김균진 : 죽음의 신학, 서울 : 대한기독교서회, 2002
그리스도교대사전 편찬위원회 : 그리스도교 대사전, 서울 : 대한기독교서회, 1975
엔도 슈사꾸, 김광림 역 : 예수의 생애, 서울 : 홍성사, 1973/1983
안병무 : 갈릴래아의 예수, 서울 :
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사상분석을 중심으로, [국사관논총]32, 1992
신민회의 국권회복운동과 정치사상, 1996, 연대교육대학원 석사학위논문, 김용미
신용하, 신민회의 창건과 그 국권회복운동(상), 학국학보, 1977
이재순, 한말 신민회에 관한 연구, 이대사원, 1977
신용하
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학 유입에 관해 확인하지 못하여 아쉬울 따름이다.
*목차
Ⅰ.문제제기.
Ⅱ.본론
1. 삼국유사 속에 등장하는 유교와 관련된 인물
2. 보장왕이 노자를 받들고 보덕이 암자를 옮기다. 삼국유사 p. 293
3. 붓을 꺾은 원효와 의상 그리고 공자.
Ⅲ. 결
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머리말에서 책 내용에 대한 전반적인 것을 응축적으로 나타내고 있기에 머리말을 잘 읽어보면 책의 성격을 알 수 있을 것입니다. 원효
황종희
사마천
플라톤
베이컨
파스칼
밀
마르크스
융
키에르케고르
프롬
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