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강제 이주된 우리 동포들을 데려오지 못했고, 제 2차 세계대전 중에 인격적으로 철저히 짓밟힌 위안부 할머니들의 상처도 어루만져주지 못하고 있다. 우리의 소중한 문화재들은 해외에서 비, 바람을 맞으며 자연의 흐름과 함께 침식되고 사라
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희생
4.여성 : 전쟁의 희생자에만 머물 것인가?
Ⅱ.동아시아 정신대 문제와 여성인권
1.심각한 인권침해
2.여성의 인권문제
3.강대국의 약소국 국민에 대한 인권침해 문제
4.국가권력의 시민에 대한 인권침해
5.전시의 여성인권 침해
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위로를 했을 때 에도 독도의 영유권을 주장하고 교과서에 독도를 일본의 영토로 표시하는 것을 보며 일본이라는 나라는 정신 못 차리는 망나니 같은 나라라는 생각을 한 번 해보게 되었다.
이아무개기자: 그럼 광해군은 어떤 왕이었습니까?
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위안부 등과 같은 소모품에 불과 했는데 이런 부인 이미지에 대한 거대한 반격인 셈이다
이라고 선언한 것으로 유명하다. 이와같이 수운과 해월의 여성관을 기반으로 천도교에는 갖가지 여성운동이 생겨난다.
해월은 수준 높은 환경이론을
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위논문, 1997.
최용호, 한편으로 읽는 베트남 전쟁과 한국군, 국방부 군사편찬연구소, 2004.
최용호, 통계로 본 베트남전쟁과 한국군, 국방부군사편찬연구소, 2007.
천지일보, 한국군에 의한 베트남인 학살 공식 사죄해야, 최창우, 2018.
한겨레
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정신보건법, (9) 성폭력범죄의 처벌 및 피해자보호 등에 관한 법률, (10) 입양촉진 및 절차에 관한 특례법, (11) 일제하 일본군위안부 피해자에 대한 생철안정지원 및 기념사업 등에 관한 법률, (12) 사회복지공동모금회법, (13) 장애인 노인 임산
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위안부 문제 등 침략과 관련된 행위의 반성을 요구하면서, 정작 우리는 돈을 위해 베트남전에 참전했던 과거를 반성하지 않는다면 모순적인 태도가 아닐까? 이 외에도 수많은 역사적 잘못이 있고, 개인적 잘못도 있을 것이다. 과거를 부정하
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부정적인 영향
3. 일본 역사 왜곡 문제를 어떻게 볼것인가?
본 론
1. 일본의 역사 왜곡 사례
① 독도에 대한 일본의 역사 왜곡
② 일본인의 망언 (시대별)
③ 역사의 왜곡과 사실 (교과서 중심으로)
④ 일본의 역사 교과서에 대한 평가
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위와 강제성을 은폐하고 국제적으로 인정받은 것으로 기술
-의병투쟁과 안중근 의거 등 한국 내 저항을 축소하면서 극소수 친일파의 목소리를 고의로부각기술
[군대위안부]
①후소샤 교과서
고의로 누락시킴
②일본서적
조전쟁의 장기화와
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위기의한일관계(01.3.6/중앙일보)
자료 17. 日언론교과서왜곡‘사상자유’강변(01.3.12/시민의 신문)
자료 18. 독도는틀림없는일본영토다-산케이신문 2001년 3월 8일 조간 : 주장(사설)면
자료 19. 日교과서‘계산된왜곡’냄새(01.03.20/문화일보)
자
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