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개념으로 교육에서도 교육이 가지는 가치는 추구하는 것이 교육학에서 의미 있는 자기실현의 욕구 추구 모습이라고 볼 수 있다. 이때 욕구이론에서 필요한 것은 결핍 수준의 욕구가 아님은 알 수 있다. 7단계에서 나타난 대로 자기실현의 단
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문명병자 등으로 강하게 비판하며, 인신공격성의 비난도 받았다. 이는 당시에 모더니즘이 자본주의의 퇴폐적이고 병적인 문화 현상의 하나로 간주되고 있었음을 보여준다.
이러한 비판을 받았지만, 모더니즘은 그때까지의 문학이 가진 이데
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개념
Ⅲ. 심리 상담/ 치료 과정
Ⅳ. 적용 :심리 상담 /치료 기법과 절차
Ⅴ. 벡의 인지치료 (CT : Cognitive Theapy)
Ⅵ. 마이켄바움의 인지행동수정(CBM:Cognitive Behavior Modification)
Ⅶ. 스탠 사례에 대한 인지행동치료의 적용
Ⅷ. 요약과 평가
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비위), (문학의 땀), (문예와 혁명), (이른바 ‘궁궐문서’를 이야기 한다), (모의 예언), (오십명의 비밀)이 수록되어 있다.
태그저장 취소 잡문의 개념과 루쉰의 잡문관
루쉰 잡문의 나타나있는 창작상황과 심리
루쉰 잡문의 특징
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문명이 기기에 의한 자유 시간의 증대
3. 도시의 인구집중과 불건전하고 부자연한 생활형태
4. 산업 체제의 변화에서 오는 인간의 비인간화
5. 청소년 범죄 및 비행 행위의 증가
6. 민주주의적 생활양식과 상통
7. 부자연한 생활조건의 완화
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개념으로, 부하의 동기를 부여하고, 역량을 발휘할 수 있도록 고무시킬 수 있는 힘을 지니고 있어야 한다. 이러한 힘의 유형으로는 합법적 권력을 비롯해 보상적, 강제적, 준거적, 전문적 권력들이 있다.
또한 리더십은 의도적으로 부하들의
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1. 내용 체계 검토
1-1. 내용체계 차이점
2. 7학년 교육과정 ‘듣기’ 영역 검토
2-1. 7학년 교육과정 ‘듣기’ 영역의 차이점
2-1-1. 7차 교육과정 교과서 예
2-1-2. 교육과정 개정안 개념정리
2-1-3. 교육과정 개정안이 7차 교과서에
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스트레스의 상황에서 웃을 수 있게 한다. 그러나 대상자의 가치를 모독하고 사람을 우습게 만들고 타인을 과소 평가하는 유머의 방법은 부적절하다.
·유머의 기능
- 관계수립, 스트레스와 긴장을 완화, 정서표현, 학습 촉진, 자아개념 강화,
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3. 성인학습 지도법
1) 학습지도법의 개념
2) 학습지도법의 선정 기준
3) 학습지도법의 형태
4. 교수매체 및 학습환경
1)교수매체
2) 학습환경
5. 성인학습 지도자의 역할과 자질
1)성인학습 지도자의 역할
2) 성인학습 지도자의 자질
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) 춘향전, 심청전, 흥부전, 배비장전, 옹고집전, 변강쇠전, 토끼전, 장끼전, 매화타령, 신선타령, 무숙타령 전기소설
몽유소설
우화소설
도술소설
역사소설
영웅소설
이상소설
가정소설
윤리소설
애정소설
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