|
스트레스를 느끼고 있지 않은가
체력 수준을 유지
건강상의 격함이나 습관을 가지고 있는가
2) 차림과 외모
3) 음성과 화법
4) 태도와 몸가짐
5) 성실도
6) 정서적 안정성
7) 유머감각
8) 민주성
9.지도력의 학습과정
1) 지도 기술과 기법들을 배워
|
|
|
창의성이 높으면서 연구적 태도를 가지고 있어 자기 자신의 발전을 위해 노력하는 등의 자질이 필요하다.
평가는 교육 과정에 속해 있는 통합적인 부분이다. 효율적인 평가는 지속적인 관찰과 유아의 욕, 인지적. 사회적. 신체적 발달과 성장
|
|
|
유머감각을 유지하라.
9.생활에서 긍정적인 측면과 의미를 발견한다.
10.매사에 감사하는 마음으로 사람들을 칭찬한다.
4. 사회복지실천의 관심대상이 되는 노년기의 문제
노년기에는 사회적 역할의 축소에 따른 자부심의 저하, 고독과 소외,
|
|
|
스트레스를 어떤 방식으로 풉니까?
▶ 김 군의 평소 술버릇은 어떠합니까?
▶ 김 군은 유머감각이 있습니까?
▶ 김 군은 회식과 같은 비업무적 자리에서 어떤 모습을 보입니까?
▶ 김 군은 매사에 정확한 의사표현을 합니까?
☞윤리성
▶ 김 군
|
|
|
Alexander Sutherland, 1883 ∼ 1973 )
아동관
교육의 기본 원리 : 자유
섬머힐 학교
교육사적 의미
◆ 니일의 철학
◆ 닐의 말
◆ 섬머힐
◆ 개관: 서머힐 학교
◆ 서머힐 학교의 창의성 배양 프로그램
※ 참고 1 A.S. 니일의 생각
|
|
|
유머나 웃음, 비경쟁적인 놀이 등을 생활에 첨가한다.
·영재는 권위를 의문시한다. 따라서, 가족 내에서의 힘을 같이 공유하여 동료처럼 자녀를 받아들이고 민주적인 방식의 부모-자녀관계가 필요하다.
·수행 결과에 있어서 완벽함을 요구
|
|
|
스트레스로 피해를 입고 있는 학생들을 고려한다면 공격성행동은 가능하면 조기에 진단하여 예방하고 나아가 더 이상 발전 및 진행이 되지 않도록 중재하는 것이 바람직 할 것이다.
참고문헌
◇ 김향미(2001), 놀이중심의 인지적 행동수정 훈
|
|
|
유머감각이 풍부해야 하고, 건강한 신체와 깨끗하고 단정한 용모를 가지도록 노력해야 하며, 이와 더불어 비판수용태도, 자신감, 창의성, 협조성 등을 필요로 한다. 따라서 무용교사는 학생의 성장을 돕기 위해서 안정된 정서와 풍부한 감성,
|
|
|
창의성과 창조성이 번뜩입 니다.
2. 우리에게 주어진 ‘오늘’의 일은 ‘오늘’의 만나처럼 ‘오늘’ 추수합니다.
이를 ‘데이 원’(DAY 1) 스피릿이라 합니다.
3. 우리는 언제나 ‘가족’을 만나듯 사람을 맞습니다.
이것이 우리가 친절해야
|
|
|
유머를 배우고 사용하라
자존심을 버리고 먼저 사과하라
자녀교육을 위한 7가지 수칙
자녀를 독립된 인격체로 대하라
자녀의 의견을 존중하고 비판하지 말라
자녀의 개성을 살려주라
책망과 비판보다 칭찬과 격려를 하라
자녀를 믿어주
|
|
메뉴펼치기
