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변증법적 특징
(6) 역사 철학과 헤겔 철학의 영향
(7) 헤겔학파의 분열과 포이어바흐의 인간학적 유물론
9. 마르크스주의 철학
(1) 철학의 근본 문제와 실천
(2) 물질의 우선성과 인식 가능성
(3) 유물론과 관념론
(4) 역사적 유물론의 출발
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형설출판사.
이명기홍재호이영재한승록이달우임연기양병찬이병승이재규최준렬우종화김영복(2012). 교육학개론. 학지사.
이종각(2004). 새로운 교육사회학총론. 동문사.
이지헌김누리김수정김영록김희봉노석준손승남이두휴이정화(2009). 교육
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형성으로 보는 오류를 범하였다.
그럼에도 불구하고 백남운의 『조선사회경제사』는 조선경제사에 사적 유물론의 논리를 적용하여 주체적으로 역사를 해석함으로써 일제의 식민사관을 극복하려 했다는 점에서 가치가 있다.
참 고 문 헌
백
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역사적 방법론
5)유기체론
4. 헤겔의 정치사상
1)헤겔정치사상의 전개와 특성
2)시민사회관
3)국가관
4)변증법
5)객관적 정신
6)국제관계
7)민족주의
8)주권론
9)이성과 국가
10)국가관과 종교
11)개인주의와 국가론
12)자유
13)자유의지사상
5. 헤겔
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산토스(Theotonio Dos Santos)
3. 자본주의적 저발전과 순환적 세계체계론
1) 안드레 군더 프랑크(Andre Gunder Frank)
2) 임마뉴엘 월러스타인(Immanuel Wallerstein)
Ⅵ. 종속이론의 비판
1. 종속 개념에 대한 비판
2. 마르크스주의의 비판
참고문헌
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마르크스주의와 그 일련의 움직임을 같이 하면서도 다른 내용을 첨가하거나 변형하는 가운데 왜곡된 부분에 관해서 마르크스주의자들에 의해 다양한 비판에 직면하게 되었다. 하지만, 그 내용 분석이 비판을 위해서 다소 억지처럼 만들어진
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형을 가정
문화에 따라 본질적으로 변하 는 것이 아닌 인지구조의 단계 연속성 가정
인지구조의 재구성
-고등심리, 문화적으로
국지적, 영역특이적 변화
문화 역사적 상황과 관련되는 발달 단계
Ⅴ. 피아제와 비고츠키의 인지 발달 이론이 교
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형태를 가진다. 또한 이것은 농어촌이나 대도시에서도 비슷한 양상을 보인다. 이것은 각 국가나 지역마다 저마다의 역사적 배경, 사회적 상황, 삶의 형태들이 제각각 다르기 때문이다. 이렇게 다른 교육내용 중에서도 기본적인 개념으로 깔려
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형성을 보이고 있다. 이는 앞의 부문체계의 통일을 살펴보았을 때와 동일한 관련이 있다. 여기에 한 가지 예로서 종합적 인식을 살펴보고자 한다.
마르크스에 있어서 생산물의 예를 들었는데 여기서도 마르크스의 예를 들고자 한다. 여기 토
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마르크스레닌주의의 변증법적 유물론에서 가장 기본이 되는 것은 모순의 운동법칙이다. 자연과 사회 그리고 인간의 사유도 모두 마찬가지이다. 나아가 모든 사물에는 그 사물에만 고유한 모순의 특수성이 존재한다. 이 특수한 모순이 하나의
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