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과학기술의 발전을 가속화 한다면 한계점에 부딪히게 될 것은 불을 보듯 뻔한 일일 것이다. 지구는 유한한데 반해 환경에 악영향을 미치는 유해물질의 처리량은 한계가 있고 원자재 및 에너지의 흐름을 제공해 줄 수 있는 능력의 한계와 지구
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만들기 해본다.
활동평가
<활동평가>
활동의 동기유발이 잘 이루어졌는가?
시간 운영은 효과적으로 이루어졌는가?
<교사평가>
교사가 준비한 교재와 교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준
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과학사
▷ 이충희(2003), 환경체험학습 프로그램이 생명윤리의식에 미치는 영향
▷ 환경부(1996), 환경교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경교육의 개념
1. 루카스(A. M. Lucas)
2. 국제자연보존연맹(IUCN)교육위원회
3. 미국의 환경 교육법(Environmental Education
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환경구성
1) 실내놀이 환경 구성의 원리
2) 실내놀이 영역
① 쌓기놀이 영역
② 역할놀이 영역
③ 미술(조형) 영역
④ 언어 영역
⑤ 음률 영역
⑥ 수·조작놀이 영역
⑦ 과학 영역
⑧ 혼자 있을 수 있는 조용한 영역
2. 실외놀이 환경구
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과학의 역사, 사계절, 2003 Ⅰ. 일상생활 속의 과학 사례1(방귀)
Ⅱ. 일상생활 속의 과학 사례2(물방울)
Ⅲ. 일상생활 속의 과학 사례3(호르몬)
Ⅳ. 일상생활 속의 과학 사례4(파도)
1. 바람의 영향
2. 화산폭발에 의한 쓰나미
3. 조석운
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유아교육기관과 유아독서지도사의 독서지도 인식 및 실태조사」성균관대학교 생활과학대학원 논문
최향남(2004)「유아의 독서하기에 영향을 미치는 요인에 관한 연구」경남대학교 교육대학원 논문
이지선(1996)「초등학교 아동을 위한 독서
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과학사
이은화,김영옥(2000). 유아사회교육. 양서원
Robert J. Marzano, John S. Kenda 저, 강현석,권대훈,박영무 역(2012). 새로운 교육목표 분류학. 원미사
정진선(2002). 교육과정 개발 수준에 따른 청소년단체활동 교육과정 분석. 이화여자대학교 대학
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발달 이론
(3) 슈타이너의 기질론
3. 발도르프 프로그램에서의 보육과정
1) 교육 원리
2) 교육 목적 및 목표
3) 교육 내용
4) 교육 방법
5) 환경 구성
6) 일과 운영
7) 부모참여
4. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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지구에 도달하는 빛의 양
4) 계절에 따라 태양의 고도는 어떻게 달라지는지 알아보자.
절기에 따른 태양의 남중고도와 지구의 기온변화 알기
5) 지구의 위도에 따라 태양의 고도와 그림자의 길이가 어떻게 달라지는 지 알아보자.
① 지구본과
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4) 양육관의 변화
5) 가족구조의 변화
6) 아버지 역할의 재인식
4. 복지 사회 구현을 위한 보육과정
1) 평등한 보육 서비스 제공
2) 환경 보전 교육
3) 우리 문화 전통 교육
4) 다문화 교육
5. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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