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합에 의한 자폐지수(100,15), 백분위점수 - 영역 : 지능, 학습, 언어, 정서 및 행동, 적응행동, 지각 및 운동, 영유아발달, ADHD, 자폐스펙트럼 장애 영역
- 내용 : 각 검사도구의 목적, 대상, 구성, 실시 방법, 결과 보고 및 해석 방법
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유아들의 손도 씻고 세수도 하여 깨끗하게 귀가하였다.
기본생활습관
[절제] 일찍 자고 일찍 일어나요.
일과평가
전화상담
투약사항
기타사항
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재 적
출 석
결 석
결석원아 및 사유
15 주 간 보 육 계 획 안 (만5세)
주제 : 함께 만드는 우
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바르게 할 수 있다.
♡ 점심을 다 먹은 유아는 자유선택활동을 한다.
사회관계 증진활동
♡ 주말 지낸 이야기 나누기
♡ 등원하면서 본 나무와 가을 풍경에 대해 이야기하며 인사 나누기
기본생활습관
♡ [인성] 꽃과 나무를 사랑해요
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5세 보육교사의 표준보육과정 인식과 운영실태」, 한양대학교 2009
중앙보육정보센터 (www.central.childcare.go.kr)
보건복지부 (www.mw.go.kr)
「보육 질 향상 위해 보육교직원 교육 지원」,환경일보 2012.03.29
「2011년 표준보육과정 적용 우수사례 공모전
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자연물에서 나는 냄새에 긍정적 반응을 보인다. 친숙한 물체와 물질의 특성에 관심을 가지며 간단한 도구를 사용하여 바느질을 할 수 있다.일상생활에서 순서를 지어보고, 크기와 무게를 비교할 수 있다. 만 5세 1학기 유아발달평가 24명
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주제는 충분히 심화하고 깊이 있게 전개해 나갈 수 있는 기회를 제공한
다.
- 2학기 말에는 초등학교 입학 준비를 위한 활동과 경험을 보육계획안에 반영한
다.
(2) 주간보육계획안
- 교육활동 선정 시에는 만 5세의 발달적 특성을 고려하여 집
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6. 우리나라의 교원 양성 제도와 실습 현황
7. 선행연구
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 연구분석
Ⅳ. 연구결과 및 분석
1. 보육실습실태
2. 보육실습의 인식과 개선방안
Ⅴ. 결론 및 제언
- 참고문헌
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교육의 개념
< 1. 교육과정 해설서와 실과교육의 성격 >
* 7차 교육과정에서 실과내용요소에 대한 이해
* 7차 교육과정의 내용 구성의 성격
* 교육과정 해설서에서 언급한 실과교과의 성격
* 실과 교과에 대한 다양한 성격 규명
* 교육과정
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수업 시간에 활용할 수 있도록 구성한다
3) 심화?보충 교수-학습 자료의 내용은 과학 교과서의 관련 탐구 주제 중에서 비교적 학생들이 흥미 있게 학습할 수 있는 내용으로 구성한다
4) 심화?보충 교수-학습자료를 활용할 수 있는 풍부한 교수
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의견도 분명하게 표현할 수 있는 역량을 갖추고 있다. 앞으로는 집단 프로젝트, 자기주도적 발표, 예술융합 활동을 통해 표현력과 사고력, 사회성을 더욱 풍부하게 확장해 나갈 수 있을 것이다. 만 5세 20명 1학기 2학기 유아 발달평가
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