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유아동작교육 개념
2. 유아동작을 위한 교육, 유아동작을 통한 교육이
유아에게 미치는 영향
3. 유아동작교육의 내용 구성의 원리
4. 통합적 동작활동 영역
Ⅱ. 本 論 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
-통합적인 동작활동 계획안
Ⅲ.
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교육”, 창지사, 1997
- 김소영, “평면활동을 중심으로 한 유아 미술활동”, 동문사, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미술활동을 통한 수학교육의 효과
2. 미술활동을 통한 수학교육의 활동방법
3. 미술활동을 통한 수학교육의 활동계획안
Ⅲ
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인성교육 프로그램(2012년) 교육과학기술부
프로젝트 중심 통합적 유아교육과정 서영숙 오현주외 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 인성교육의 개념과 목적
2. 유아 인성교육의 내용
Ⅲ. 2013년 인성교육을 위한 연간계획안 (만5세)
Ⅳ. 결론
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교육방법대로 계단을 올라가고 내려왔다.
9. 결론
안전에 대한 지식 태도, 기능을 기르기 위해서는 일상생활 속에서 친숙한 매체를 통해 자연스럽게 이루어져야 하며, 영유아의 연령과 함께 안전교육 내용의 특성이 고려되어 적절한 활동 유
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교육방법대로 계단을 올라가고 내려왔다.
8. 결론
안전에 대한 지식 태도, 기능을 기르기 위해서는 일상생활 속에서 친숙한 매체를 통해 자연스럽게 이루어져야 하며, 영유아의 연령과 함께 안전교육 내용의 특성이 고려되어 적절한 활동 유
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요리 활동이 유아의 수학적 능력 발달에 미치는 영향」한국성서대학교 대학원 석사학위논문
유민아(2003)「나누기 상황에 따른 유아의 비형식적 나누기 능력 및 전략」건국대교육대학원 석사학위논문
이기숙,김정원,이현숙,전선옥(2008)「영
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유아 과학활동 (부모와 교사를 위한 과학활동 가이드) 장혜순, 박명숙 외 1명 저 | 창지사 | 2011.02.28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일상생활에서 영유아가 발견할 수 있는 과학적 현상
2. 과학활동계획안을 작성
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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교육과 응급처치-양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 안전교육의 이론적 기초
1). 안전교육의 개념
2). 안전교육의 필요성
2. 안전교육 내용 선정 후 활동계획안 작성
Ⅲ. 결 론
※
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5) 자연탐구
6. 만 3세반 생활주제 교육계획안
1) 주제선정이유
2) 생활주제 : 나와 가족 만 3세 교육계획안 작성
(1) 연간교육계획안
(2) 월간교육계획안
(3) 주간교육계획안
(4) 일일교육계획안
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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활동 단계에 맞추어 구체적 활동과 연간교육계획안을 작성해 보았다. 교육에 있어 유아의 개인차에 대해 민감하게 반응해 주고, 유아들에게 관심을 가지고 편안한 분위기를 마련해 주어 유아들이 자유롭고 즐겁게 수업에 참여할 수 있도록
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