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육교사가 인식한 사회적 지지가 전문성 인식과 조직헌신도에 미치는 영향력 분석」유아교사학논빚, 14(4)
문순월(2016)「영아교사의 자질에 대한 교사와 학부모의 기대인식 분석」아주대학교 교육대학원 석사학위논문
박희숙(2009)「만2세반
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행동과 사회환경, 나눔의 집 2014
이종복, 최경화 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2014
정인숙, 김선주 외 저 인간행동과 사회환경 태영출판사 2014 1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
1) 인지발달
(1) 상상 능력
(2) 언어의 발달
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교육을하기 위해서는 교사가 영혼의 예술가로서 자각해야 하며 예술적인 것을 사랑하고 예술적인 활동을 할 수 있어야 한다.
(2) 친밀한 관계 형성
교사는 인간에 대한 본성과 세계에 대한 본질을 인식하여 유아와 친밀한 관계를 형성하는 것
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육과정에 기초한 보육시설 평가인증 준비하기 김영명 저 | 창지사 | 2013.06.22
정신분석적 발달이론의 통합 필리스 타이슨, 로버트 타이슨 저 | 박영숙 외 1명 역 | 산지니 | 2013.02.10
영유아 수 과학 교육 한유미 저 | 창지사 | 2013.08.14 Ⅰ. 서론
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유한 생각과 느낌을 자유롭게 표현하고 즐거움을 경험하며 창의성과 미적인 감각을 발달시켜 나간다. 이를 위해 보육시설에서는 음악, 동작, 미술 등과 같은 표현활동이 활발히 일어날 수 있도록 영유아의 수준에 맞는 다양한 자료를 영유아
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육태도가 아동 발달에 미치는 영향
①자아 존중감 발달에 미치는 영향
②또래와의 관계에 미치는 영향
③사회적 능력에 미치는 영향
④사회정서 발달에 미치는 영향
⑤애착발달에 미치는 영향
⑥친사회적 행동 발달에 미치는 영향
⑦성
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유치원 운영 결과보고서 30개 정도의 사례 중 1가지를 고른 후, 자신이 선택한 유치원명과 인상 깊었던 내용을 제시하고 그 이유를 서술하시오.
2. (20점) 본인이 고른 유치원 운영결과보고서 사례와 관련하여 미래사회의 인재상 및 역량, 교사
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교육에서 땀의 의미를 체득하는 경험은 중요하다. 생태유아교사는 유아들과 함께 땀흘리며 놀고, 생활하고, 무엇인가를 만들어가는 자세와 태도를 가져야 한다.
(3) 섬김과 사랑을 실천하는 교사
생태유아교사는 아이라는 생명을 섬기고 사랑
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유치원과 어린이집 교사들은 유아기 인성교육과 학교폭력 예방교육을 별개로 인식하고 있는 것으로 드러났다.
유아기 인성교육을 무엇이라고 보는지에 대한 교사의 인식은 기본생활습관 형성 48.8%, 배려 양보 행동 지도 23.2%, 이해 공감력 향
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유치원과 어린이집 교사들은 유아기 인성교육과 학교폭력 예방교육을 별개로 인식하고 있는 것으로 드러났다.
유아기 인성교육을 무엇이라고 보는지에 대한 교사의 인식은 기본생활습관 형성 48.8%, 배려 양보 행동 지도 23.2%, 이해 공감력 향
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