|
자유놀이
~
귀가 및
가정과의 연계
유의사항
계획안에 대한 지도교사 조언
실행 후
실습생 평가
영유아 관찰일지 (일화기록)
영유아 관찰기록(일화기록)
영유아 이름
연 령
만 세
관찰자
성 별
관 찰 일
관찰시간
표준보육과정 영역
(누리교육
|
|
|
놀이/전이
[바깥놀이]집으로 가는 방향을 알아보아요
[대체]가족 신발 정리하기
12:30~13:30
점심 및 이 닦기
손 씻기 후 점심 먹기/개별적인 상호작용하며 올바른 식습관 지도와 영양교육 하기
13:30~14:30
실내놀이 및 휴식
유아의 흥미에 따라 실
|
|
|
유아들이 수를 열까지 세어 보도록 한다.
④ 조심스럽게 줄을 위로 잡아 당겨 얼음을 밖으로 끌어낸다.
4. 소금에는 얼음을 녹게하는 성질이 있어요. 소금에 의해 얼음이 녹지만 다시 얼면서 실은 얼음에 엉겨붙지요 1. 땀은 어디서 나올
|
|
|
선택
3. 이해를 돕는 단계
Ⅴ. 심리치료와 미술치료
Ⅵ. 색채에 나타나는 유아심리
1. 색채가 주는 의미
2. 유아의 심리에 쉽게 접근하는 색채
Ⅶ. 심리치료와 음악치료
Ⅷ. 심리운동치료 프로그램
1. 대상 및 선정절차
1) 대상
2)
|
|
|
행동 격려]
영아의 적응행동에 대해 칭찬하기
일과 진행
적응 후
[ 지속적인 애정표현하기 ]
일과에 적응하기
친구 사귀기
[영아가 또래와 사귀도록 돕기]
관찰을 통해 영아의 상태 체크
-출처 : 삼성복지재단, 영아 교사 교육을 위한 자료
|
|
|
놀이기구 안전하게 이용하기
놀이터에서 지켜야 할 안전 약속이 있음을 인지하고 놀이 기구를 올바르게 이용하는 방법에 대해 상호작용하며 위험한 행동을 하는 유아들에게 안전 약속을 안내하며 안전 사고에 유의하도록 도왔다.
화
[언어]
|
|
|
놀이를 계획하고 보상종류를 선택하는 데 아동이 참여하게 하면 아동의 동기가 고취됨
화려한 스티커, 야구 카드, 작은 장난감, 특별한 연필 등을 보상으로 사용할 수 있음
6) 자유 놀이
자유 놀이를 통해 아동은 사건·생각·관계를 통제할 수
|
|
|
유를 묻자 따뜻한 느낌이 들어서라고 말하였다. 악기 연주에 대한 유아들의 흥미를 반영하여 역할놀이 영역에서 만들었던 무대를 다시 구성하여 무대 위에서 악기 연주를 하고 친구들의 연주를 감상하는 놀이도 진행되었다.
[미술]우리 동네
|
|
|
역할
△ 양육자의 역할
△ 교사의 역할
△ 복지사의 역할
△ 지역사회운동가의 역할
△ 기획자의 역할
□ 방과후 교사의 조건
△ 방과후 교사의 자질과 기술
△ 방과후 교사의 지식
△ 방과후 교사의 자격과 교육
|
|
|
유아들과 게임방법을 알아보고 필요한 규칙을 유아들이 떠올려서 함께 정해보고 충분한 공간을 제공하여 신체활동이 자유롭게 이루어지도록 도움. 유아들은 고른 신발을 시트지에 대서 크기를 비교해보기도 하였다.
주평가
우리가족 중 가
|
|
메뉴펼치기
