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유아 교육에서의 보상과 칭찬의 효과. 교육심리학 연구, 28(3), 231-258.
정민수 (2014). 유치원에서의 관찰학습 적용 사례 분석. 아동발달 연구, 32(4), 101-119. "
?목차
1. 서론
2. 본론
2.1 반두라의 관찰학습 이론
2.2 공개적 보상 제도의 장점
2.3
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교육활동 속에서 자연스럽게 묻어나는 교육이 되어야 한다. 통합적이고 연속성 있게 이루어지는 프로그램의 개발은 결국 불교의 연기법과 상통한다.
(2) 불교 유아교육의 환경은 불교 경전을 중심으로 해야 한다.
발달 단계에 맞게 적용되는
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유아에 대한 일반 부모의 인식」, 이화여자대학교 교육대학원
조용태(2006),「발달장애아동 부모의 부모교육에 대한 고찰」, 대진대학교 아동학과
http://blog.daum.net/neuronics/7567750
http://blog.naver.com/hongsun66?Redirect=Log&logNo=40153831547
http://club.cyworl
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이론
Ⅱ. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 기본 전제
1. 아동의 동기
2. 교사의 역할
3. 교구구성에 대한 전제
Ⅲ. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 교육과정
1. 교육 목표 및 원리
2. 일과구성
3. 활동구성
4. 교사의 역할
5. 유치원
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이론을 강의로만 듣는 참가자와 PET 프로그램 전문 강사의 지도를 받은 참가자는 각각 다른 결과를 가져온다. 따라서 유아교육기관에서 유아교사가 강사가 되어 학부모를 대상으로 프로그램을 진행한다면 다양한 의사소통과 프로그램의 효과
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유리드믹스 신체의 리듬을 중시하여 짜인 시간 안에서 유아의 자연스러운 삶의 리듬을 중시하고 공동체를 중심으로 한 전인교육을 지향한다.
<참고 자료>
보육과정- 김용숙 저, 서현사, 2008.
몬테소리 이론의 탐구- 신화식 저, 학지사, 2006.
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유리드믹스 신체의 리듬을 중시하여 짜인 시간 안에서 유아의 자연스러운 삶의 리듬을 중시하고 공동체를 중심으로 한 전인교육을 지향한다.
<참고 자료>
보육과정- 김용숙 저, 서현사, 2008.
몬테소리 이론의 탐구- 신화식 저, 학지사, 2006.
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유아의 부담 가중 및 또래관계 단절, 담임교사의 부담 가중 및 사기 저하, 특별활동 담당교사의 전문성 부족 등을 해결하기위해서 취원 기회와 교육여건, 교육성과를 균등화하는 유아교육의 공교육화, 유치원 교육과정을 연령수준별로 구분
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교육과학사 / 2016 에릭슨의 심리사회이론
I. 생애
II. 주요 개념
1. 자아
2. 점성원리
3. 위기
4. 심리사회발달 8단계
1) 1단계 : 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감(영아기)
2) 2단계 : 자율성 대 수치심(유아기)
3) 3단계 : 주도성 대
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유아교육 http://sb.dpc.ac.kr/~kmkim/ Ⅰ. 유아과학교육의 의의
1. 유아과학교육의 정의
1) 과학
2) 유아과학교육
3) 현대 유아 과학교육의 정의
2. 유아의 중요성
3. 유아과학교육의 필요성(Lorton과 Walley)
Ⅱ. 유아발달과 과학
Ⅲ. 과학
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