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유아교육과정과는 달리 피아제의 이론을 개방적으로 해석하며, 유아의 발달에 속도를 가속화하여 구체적 조작 단계로 이끌어가는 것을 피한다. 또한 유아의 전체 인지구조의 발달과 사회정서발달을 통한 전인적 성장을 교육의 목표로 하고
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유아에게 주의 탐색력의 증진과 학습의 기회를 제공함으로서 최적의 성장, 발달을 꾀할 수 있도록 구성되어야 한다.
⑧ 건강과 안전 : 성인과 아동의 건강과 안전을 보호, 증진시키기 위해서 질병이나 우발적 사고에 대비한 사전 준비와 교육
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이론과 실제, 학지사
캐롤린 에드워드 저 / 김희진, 오문자 역자, 2000, 레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 뱅크 스트리트 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교 설명하시오.
<목
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유아교수 학습방법」, 서울 : 창지사, 2000. 목차
서론
본론
1, 프로이트의 생애와 이력
2. 정신분석의 이론적 배경과 방법론적 특징
3, 주요개념
4, 자아 발달 이론
5. 성격의 발달 단계
6, 프로이트 성격 발달 이론의 특징
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발달을 위한 교사의 역할
뱅크스트리트는 정신분석이론, 특히 에릭슨의 영향으로 사회 정서적 발달 면에서 중요역할을 다음의 두 가지로 보고 있다.
교사와 유아교육기관은 가정과 친구집단과 사회의 중재인 역할을 해야 한다. 학교의 역할
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과정 자료조직 관련 교육내용 지도시 국외의 교육내용에 비춰볼 때 유의 점
첫째, 한국, 미국, 핀란드, 중국 4개국의 국가수준 유아수학교육과정의 대상연령이 각기 다르다는 점이다. 한국은 3-5세, 미국은 3-7세, 핀란드는 0-5세, 중국은 3-6세로
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교육과정을 유아교육 단계부터 시작하도록 한다.
(2) 두 교육기관의 교육목표, 교육내용, 교육방법이 상호 연계되도록 공통으로 적용되는 교육과정을 상호 참여하여 개발한다.
(3) 시·도 교육청에서는 유치원 및 초등교육 담당 전문직에게 유
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발달시켜온 행정체계, 환경조직, 철학, 교수학습이론, 교육과정을 통칭하는 총체적인 유아교육 체제로서 프로젝트 중심의 학습방식은 레지오에서 활용하는 여러 가지 교수법 중의 하나에 해당한다.
2) 학습 원리의 차이
프로젝트 접근법에서
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발달은 인간의 유전과 환경 그리고 신체적, 심리적, 사회적 요인의 상호작용을 통해 출생에서 죽음에 이르기 까지 전 생애에 걸쳐 나타나는 연속적 체계적 상승 또는 하향(퇴행적) 변화 과정 / 보육서비스에서는 영유아기 단계까지만 언급함.
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유아교육의개념
1)유치원교육과유아교육
2)고전적유아교육
3)현대적유아교육
3.유아교육의특성
1)유아교육의당면과제
2)유아교육의특성
4.유아발달이론
1)정신분석이론
*프로이드의성격발달이론
*에릭슨의심리사회적발달이론
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